Komen, guru hasil kerja pelajar:-
Berdasarkan pemeriksaan latihan rumusan pelajar, saya dapati kebanyakan pelajar kelas 5 Sains mampu menghasilkan rumusan yang baik. Namun, oleh sebab kelekaan pelajar, terdapat beberapa kesalahan mereka lakukan. Antara, pelajar :-
i) menggunakan kata ganti nama diri manusia "ianya" untuk mengantikan komponen sastera atau KOMSAS. Kedua ianya, juga membawa dua kata ganti nama pertama ia dan kedua nya.
ii) binaan ayat tidak lengkap kerana frasa prediket tidak diselitkan objek atau orang yang menjadi sasaran perbincangan. Contoh kesalahan ayat berkenaan seperti " Antara kebaikan pembelajaran KOMSAS adalah dapat meningkatkan minat membaca" sepatutnya perlu diikuti frasa dalam kalangan murid.
iii) binaan ayat tidak mantap kerana ada kalangan pelajar yang menggunakan penanda wacana yang sama untuk memulakan setiap isi tersurat terutamanya, dan pelajar tidak menggunakan ayat majmuk yang berfungsi untuk memantapkan binaan ayat dan mengurangkan patah perkataan.
iv) terdapat pelajar membina perenggan penutup rumusan tidak mengikut format sepatutnya iaitu pelajar perlu memasukkan siapa pihak yang terlibat memperkasakan KOMSAS di sekolah, diikuti kata hubung agar/supaya dan kesannya.
v) kesalahan tatabahasa iaitu mengulang sesuatu perkataan yang sudah membawa maksud jamak, contoh ....Antara faedah-faedah. Sebagaimana pelajar faham, antara sudah membawa maksud lebih daripada satu dan tidak perlu diiringi dengan kata ganda.
vi) pelajar kerap menggunakan kata pemeri ialah dan adalah, sedangkan kata pemeri tidak digalakkan semasa membina ayat. Pertama kata pemeri ialah tidak boleh diikuti kata kerja, dan hanya boleh menerima kata atau frasa nama sahaja. Sedangkan kata pemeri adalah juga tidak boleh diikuti dengan kata kerja, jika digunakan juga perlu ada kata sendi seperti dengan, dari dan sebagainya. Contoh kesalahan penggunaan kata pemeri adalah, 'Cara pihak sekolah menarik minat mempelajari KOMSAS adalah melaksananakan Kempen Bulan Sastera di sekolah' sepatutnya diselitkan kata sendi dengan. Penulisan yang betul menggunakan kata pemeri adalah seperti berikut 'Cara pihak sekolah menarik minat mempelajari KOMSAS adalah dengan melaksananakan Kempen Bulan Sastera di sekolah. Pelajar boleh membina ayat tanpa kata pemeri dengan membina ayat seperti berikut, ' Pihak sekolah boleh menggalakkan minat murid terhadap pembelajaran KOMSAS dengan melaksanakan Bulan Sastera di sekolah ( Ayat berkenaan sudah membawa maksud cara pihak sekolah menggalakkan minat membaca dalam kalangan pelajar. )Paling penting, murid perlu kreatif semasa membina ayat sama ada semasa menulis rumusan mahupun karangan. Berdasarkan pengamatan saya, pelajar sering terkongkong membina ayat semasa menjawap soalan rumusan di atas akibat pengaruh kata kunci isi tersirat seperti cara-cara,
vi) pelajar kerap menggunakan kata pemeri ialah dan adalah, sedangkan kata pemeri tidak digalakkan semasa membina ayat. Pertama kata pemeri ialah tidak boleh diikuti kata kerja, dan hanya boleh menerima kata atau frasa nama sahaja. Sedangkan kata pemeri adalah juga tidak boleh diikuti dengan kata kerja, jika digunakan juga perlu ada kata sendi seperti dengan, dari dan sebagainya. Contoh kesalahan penggunaan kata pemeri adalah, 'Cara pihak sekolah menarik minat mempelajari KOMSAS adalah melaksananakan Kempen Bulan Sastera di sekolah' sepatutnya diselitkan kata sendi dengan. Penulisan yang betul menggunakan kata pemeri adalah seperti berikut 'Cara pihak sekolah menarik minat mempelajari KOMSAS adalah dengan melaksananakan Kempen Bulan Sastera di sekolah. Pelajar boleh membina ayat tanpa kata pemeri dengan membina ayat seperti berikut, ' Pihak sekolah boleh menggalakkan minat murid terhadap pembelajaran KOMSAS dengan melaksanakan Bulan Sastera di sekolah ( Ayat berkenaan sudah membawa maksud cara pihak sekolah menggalakkan minat membaca dalam kalangan pelajar. )Paling penting, murid perlu kreatif semasa membina ayat sama ada semasa menulis rumusan mahupun karangan. Berdasarkan pengamatan saya, pelajar sering terkongkong membina ayat semasa menjawap soalan rumusan di atas akibat pengaruh kata kunci isi tersirat seperti cara-cara,
Di bawah saya lampirkan beberapa hasilan pelajar untuk rujukan, terutama untuk pengajaran agar pelajar dapat meminimakan kesalahan dan paling baik menglakkan daripada melakukan sebarang kesalahan untuk mendapat markah penuh ( 30 markah ) yang diperuntukkan untuk soalan pertama kertas Bahasa Melayu 2 ( 1103/2).
Contoh Hasilan Pertama ( Perlu penambahbaikan)
Contoh Hasilan Kedua ( Perlu penambahbaikan)
Contoh Hasilan Ketiga ( Perlu penambahbaikan)
Terima kasih Firdaus kerana begitu proaktif menghasilkan pembetulan rumusan sebagai mana saya arahkan. Semoga pelajar Kelas 5 Sains yang lain begitu juga. Malah, saya mengharapkan jika ada hasilan lain seperti karangan, latihan pemahaman komsas sama ada antologi atau novel. Pelajar boleh menghantar hasilan berkenaan kepada saya sama dengan hantar gambar dalam whatsaap, atau menghantar bahan ke email saya. Jika ada masa, saya akan menyemak dan membuat ulasan hasilan yang dihantar dengan segera, bergantung masa lapang saya.
Untuk rujukan format menghasilkan rumusan terbaik cuba rujuk dalam coretan saya terbaru di dalam blog.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan