SELAMAT DATANG


Ahad, 23 Julai 2017

MOHON RESPON PARA PENGUNJUNG BLOG UNTUK MEMBERI PENDAPAT ATAU PANDANGAN TERHADAP BLOG LAMAN BAHASA MELAYU SPM

Assalamualaikum dan selamat sejahtera kepada pengunjung Blog Laman Bahasa Melayu SPM.

       Untuk makluman tuan-puan, blog ini telah bersiaran hampir 16 tahun, justeru, saya mohon kepada para pengunjung blog ini untuk memberi sedikit pandangan, sama ada dalam bentuk ulasan, cadangan, terutama artikel yang saya terbitkan. Adakah bahan berkenaan membantu para pelajar dan dengan komen dan ulasan berkenaan akan membantu saya lebih fokus kepada bahan penulisan seterusnya agar nukilan di blog ini akan dapat membantu  pelajar membuat persiapan menghadapi peperiksaan SPM 2017, atau persediaan menghadapi peperiksaan akhir tahun untuk pelajar tingkatan. 4.

          Pelajar boleh ,meninggalkan ulasan melalui, bahagian ulasan di bawah artikel saya paparkan pada blog, atau melalui Chatrool, Cybox, pada blog, atau terus email kepada saya melalui alamat, mohdramsul@gmail.com, mohramsul@gmail.com, atau mohramsul@yahoo.com. Sesungguhnya, saya amat menghargai ulasan, pandangan dan apa sahaja maklumat untuk saya terus memantapkan Laman Bahasa Melayu SPM agar menjurus kepada kehendak pelajar untuk saya membantu anda Cemerlang Kertas Bahasa Melayu SPM. 

           Saya juga mengucapkan terima kasih, atas sokongan para pelajar yang sering merujuk,  dan melayari Laman Bahasa Melayu SPM ini. Sokongan anda, meningkatkan iltizam dan usaha saya untuk meneruskan penerbitan artikel atau bahan. Semoga sumbangan sekelumit ilmu ini akan membantu anda berjaya dengan cemerlang Kertas Bahasa Melayu SPM. InsyaAllah.

         

Khamis, 20 Julai 2017

KAEDAH MENGHASILKAN KARANGAN BERTARAF A+ MENGGUNAKAN KAEDAH DAN PENDEKATAN JADUAL PENGEMBANGAN IDEA KARANGAN UNTUK PERENGGAN PENGENALAN, PERENGGAN ISI DAN PENUTUP.

Pelajar sering mengeluh kerana karangan yang dihasilkan tidak bermutu. Oleh sebab itu, saya telah memperkenalkan kaedah atau pendekatan mengarang menggunakan Jadual Pengembangan Idea Karangan. Kaedah dan Pendekatan ini telah saya amalkan untuk membantu pelajar menghasilkan karangan Cemerlang Bertaraf A+ semenjak saya mengajar di SMKA Sultan Azlan Shah, 15 tahun yang lalu.

   Dengan jadual pengembangan idea ini, pelajar akan dilatih untuk mengisi setiap ruangan jadual pengembangan idea agar kriteria karangan cemerlang yang dikehendaki pemeriksa diaplikasi pelajar semasa mengarang. Tambahan pula, saya dapati pelajar mengarang tanpa panduan, pada masa yang sama, binaan ayat kucar-kacir, tidak gramatis, tiada unsur KBAT yang ditekankan dewasa ini semasa mengarang, dan pelajar tidak memasukkan peribahasa atau frasa dan istilah menarik. Apabila pelajar menggunakan jadual pengembangan idea, isi karangan dapat dihurai dengan baik dan melahirkan kematangan semasa pelajar menghasilkan karangan.

     Jadual pengembangan idea karangan terbahagi kepada tiga fokus:-

  1. Pengembangan idea bahagian pengenalan karangan.
  2. Pengembangan idea bahagian isi karangan.
  3. Pengembangan idea bahagian penutup karangan.
    Pengembangan idea bahagian isi karangan bergantung kepada karangan yang perlu dihasilkan, sama ada karangan berpandu ( 4 isi), karangan umum ( 5 isi ).

JADUAL PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENGENALAN:-

PERKARA
PENERANGAN
LAGU/ AYAT QURAN/KATA-KATA PEMIMPIN, BERITA, DAN RUJUK JENIS-JENIS PENGENALAN YANG PERNAH SAYA TULIS DALAM BLOG INI.


BAHAGIAN INI, PELAJAR PERLU MEMILIH PENGENALAN YANG SESUAI, MANTAP, DAN DAPAT MEMBERI KESAN KEPADA PEMERIKSA.

SILA RUJUK PENULISAN SAYA SEBELUM INI BERKAITAN JENIS-JENIS PENGENALAN YANG BOLEH DIGUNAKAN UNTUK MENULIS KARANGAN.
AYAT RANGSANGAN  1
AYAT DIBINA UNTUK MERANGSANG PEMERIKSA TERUS MEMBACA
Berdasarkan ………tulis jenis pengenalan dipillih………jelaslah bahawa ...........................
………..isu/ tema karangan, berdasarkan tajuk karangan dipilih.
AYAT RANGSANGAN  2
AYAT RANGSANGAN KEDUA- MENERUSKAN RANGSANGAN DAN MINAT PEMERIKSA MEMBACA KARANGAN PELAJAR SETERUSNYA.
Hal ini demikian kerana……………………
AYAT RANGSANGAN  3
MENERUSKAN RASA MINAT  PEMERIKSA TERHADAP KARANGAN PELAJAR.
Bahkan juga…………………….
FRASA MENARIK
PEMERIKSA TERPEGUN DENGAN FRASA MENARIK YANG DITULIS PELAJAR, SAMA ADA PERIBAHASA, KATA-KATA PEMIMPIN, PETIKAN AL QURAN, DAN SEBAGAINYA
Peribahasa Melayu ada mengatakan/ Kata-kata pemimpin tuliskan nama/ Firman Allah ……………………………………….. ulaskan sedikit
UNSUR KBAT
KESAN DAN AKIBAT- TAJUK ATAU TEMA SECARA UMUM
Sekiranya……………………akibatnya. …………………….
AYAT ARAHAN
MENULIS  AYAT TUGASAN / PERSOALAN -BERDASARKAN TAJUK DIPILIH
Persoalannya, bagaimanakah…….tema/tajuk karangan…….

Peringatan:- Penanda wacana di atas sebagai contoh untuk memandu pelajar memulakan ayat pada ruangan jadual pengembangan idea.  Pelajar yang mahir mengarang mempunyai cara tersendiri untuk memulakan ayat berkenaan. InsyaAllah selepas menggunakan jadual berkenaan pelajar akan mendapati perenggan pengenalannya akan berkembang dan menunjukkan kematangan serta ayatnya diwarnai dengan bahasa yang menarik.

CONTOH MODUS OPERANDI JADUAL PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENGENALAN KARANGAN ( HASIL PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DENGAN PELAJAR SAYA PADA HARI RABU LEPAS)

LAGU/ AYAT QURAN/KATA-KATA PEMIMPIN, BERITA, DAN RUJUK JENIS-JENIS PENGENALAN YANG PERNAH SAYA TULIS DALAM BLOG INI.
Negaraku
Tanah tumpahnya darahku,
Rakyat hidup
bersatu dan maju,

Rahmat bahagia
Tuhan kurniakan,
Raja kita
selamat bertakhta,

AYAT RANGSANGAN  1
Lirik lagu  Negaraku di atas meninggalkan kesan yang mendalam dalam hati saya sebagai seorang warganegera Malaysia.
AYAT RANGSANGAN  2
Sekiranya, lagu kebangsaan ini tidak mengusik jiwa pendengarnya, sudah pasti mereka bukanlah rakyat Malaysia sejati.
AYAT RANGSANGAN  3
Seyogia sebagai warganegara yang sayang akan negara, kita perlu berkorban apa sahaja tamsilnya aktiviti yang kita lakukan contohnya dalam bidang sukan.
FRASA MENARIK
Harimau mati meninggal meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama.
AYAT RANGSANGAN
Para atlet ternama negara seperti Allahyarham Mohtar Dahari, Dato’ Nicol  Ann David,  Dato’ Misbun Sidek, Dato’ Lee Chong Wei dan banyak lagi atlet negara telah mewarnai sukan negara terutama untuk memartabatkan negara agar duduk sama rendah, berdiri sama tinggi dengan negara terbilang dalam acara sukan.
UNSUR KBAT
Sekiranya atlet-atlet negara di atas tidak melakar nama negara di persada dunia, sudah pasti nama negara tidak akan dikenali oleh masyarakat dunia.
AYAT ARAHAN
Persoalannya, apakah langkah-langkah untuk memajukan sukan negara, kerana mutu sukan negara ada pasang dan surutnya.

Pada masa yang sama, pelajar perlu bijak menyelit istilah menarik:- contoh seyogia, cakna, gajet, mendominasi, dan sebagainya. ( Kemahiran ini akan diperoleh sekiranya pelajar rajin membaca yang akan memperkaya kosa kata atau perbendaharaan kata ).
Tanpa latihan yang kerap, pelajar sukar untuk mengaplikasi penghasilan karangan bertaraf A+ kerana, kaedah dan pendekatan ini memerlukan latihan yang berterusan. Siapa kata untuk mendapat markah A+ mudah...tetapi tidak mustahil diperoleh jika pelajar berusaha kerana usaha tangga kejayaan.

PENDEKATAN ATAU KAEDAH JADUAL PENGEMBANGAN IDEA KARANGAN BAHAGIAN PERENGGAN ISI KARANGAN (UMUM)

Pelajar perlu tahu, banyak markah tertumpu kepada bahagian isi dan menjadi penentu untuk pemeriksa memberi markah kepada pelajar sama ada A+, A, A-, B+, B, C+,C, D, E atau G.
Sekiranya karangan bahagian isi pelajar bermasalah, jangan harap dapat cemerlang A+, A, A-, justeru, pelajar perlu mahir mengembangkan idea pada bahagian perenggan ini, disamping mengelak melakukan kesalahan sama ada ejaan, tanda baca, dan binaan ayat. Kesalahan berkenaan akan menyebabkan impresion pemeriksa akan terkesan, impaknya markahpun turun.


JADUAL PENGEMBANGAN ISI / IDEA BAHAGIAN PERENGGAN ISI  (UMUM)


TEMA/ KATA KUNCI ISI
PELAJAR MENULIS KATA KUNCI/ ATAU ISI- YANG HENDAK DITULIS
( APA  ISI YANG HENDAK DIPERKATAKAN)
AYAT HURAIAN 1
AYAT HURAIAN ISI.
(MENGAPA- TENTANG ISI)
PENANDA WACANA BOLEH DIGUNAKAN UNTUK MEMULAKAN AYAT ISI:-
AYAT HURAIAN 2
AYAT HURAIAN ISI SETERUSNYA
( BAGAIMANA – ISI TERSEBUT BERLAKU ATAU TERJADI)
AYAT HURAIAN 3
AYAT HURAIAN ISI SELANJUTNYA.
(KENAPA – BERKAITAN KETERANGAN ISI SELANJUTNYA )

AYAT CONTOH
AYAT CONTOH- PERLUNYA PELAJAR BANYAK MEMBACA UNTUK MENGAITKAN ISI DENGAN CONTOH SEMASA (KEMATANGAN)
UNSUR KBAT
SEBAB DAN AKIBAT-  JIKA BERLAKU----JIKA TIDAK…….KESANNYA……..
FRASA MENARIK
PEMERIKSA TERPEGUN DENGAN FRASA MENARIK YANG DITULIS PELAJAR, SAMA ADA PERIBAHASA, KATA-KATA PEMIMPIN, PETIKAN AL QURAN, DAN SEBAGAINYA.
SEKIRANYA PELAJAR BIJAK- FRASA MENARIK BOLEH DISELIT DI MANA-MANA RUANG
DALAM JADUAL PENGEMBANGAN ISI
AYAT  PENEGAS
TEGASKAN SEMULA ISI
KONKLUSINYA/TELAH TERANG LAGU BERSULUH/JELASNYA/ TEGASNYA…………..TULIS SEMULA ISI YANG DIFOKUS

CONTOH MODUS OPERANDI JADUAL PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENGENALAN KARANGAN ( HASIL PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DENGAN PELAJAR SAYA PADA HARI RABU LEPAS)


CONTOH JADUAL PENGEMBANGAN ISI / IDEA BAHAGIAN PERENGGAN ISI PERTAMA



 Kata Kunci Isi
Pada hemat saya, antara langkah untuk  memajukan bidang sukan di negara kita adalah dengan menyediakan imbuhan kepada atlet sukan yang telah berjaya dalam karier mereka sebagai atlet bertaraf dunia.
Ayat huraian 1
Hal ini demikian kerana,  dengan adanya imbuhan lumayan atau insentif tersebut para atlet akan lebih bersungguh-sungguh mempertajam kemahiran mereka untuk berhadapan atlet-atlet besar dunia.

Ayat huraian 2
Oleh itu, adalah tidak salah jika atlet-atlet yang telah mencurahkan keringat dan berjaya dipersada dunia diberi imbuhan setimpal dengan jasa dan bakti mereka menggugat dan mengatasi jaguh-jaguh sukan ternama dunia.
Ayat huraian 3
Kini, atlet negara kita amat disegani oleh atlet dunia terutama dalam permainan badminton, squash, acara larian sukan paralimpik, acara terjun lompat anjal, lompat kijang dan sebagainya kerana mereka telah membuktikan bahawa mereka setaraf dengan jaguh bertaraf dunia yang lain.


Ayat contoh
Tamsilnya, atlet paralimpik negara seperti Latif Romli yang telah menggegarkan dunia, bukan sahaja memecah rekod atlet dunia dalam acara lompat kijang, malahan memecahkan rekod sendiri di Stadium Olimpik Reode Janeiro, Brazil.
Ayat Berunsur KBAT
Sekiranya, insentif ini tidak diberi sudah pasti mutu sukan negara tidak akan setaraf dengan perkembangan sukan negara maju.
Ayat Berunsur KBAT
Malahan untuk kita melihat lebih ramai anak bangsa berjaya dalam bidang sukan agak sukar.
Frasa menarik
Peribahasa Melayu ada mengatakan di mana ada gula, di situ ada semut.
Ayat  penegas
Benarlah bahawa menyediakan imbuhan yang lumayan kepada atlet dapat memajukan bidang sukan negara.


JADUAL PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENUTUP:-

JADUAL  PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENUTUP KARANGAN

PERKARA
KETERANGAN
Ayat Penyimpul
Ayat untuk permulaan penutup perenggan
Konklusinya……………………………………………………

Ayat cadangan
Seyogia ……………..

Ayat cadangan
Oleh sebab itu, ……………………….
Ayat cadangan
Tambahan pula, …………………………..

Frasa menarik
Hal ni kerana …………………………………
Ayat harapan
InsyaAllah, sekiranya……………………………….



CONTOH MODUS OPERANDI JADUAL PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENGENALAN KARANGAN ( HASIL PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DENGAN PELAJAR SAYA PADA HARI RABU LEPAS)

JADUAL  PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN PENUTUP KARANGAN

PERKARA
KETERANGAN
Ayat Penyimpul
Konklusinya, usaha untuk memajukan sukan negara adalah tanggungjawab bersama.

Ayat cadangan
Seyogia sukan sememangnya alemen penting dalam pembentukan insan seimbang dan pembentukan negara jaya.

Ayat cadangan
Oleh sebab itu, semua pihak perlu berusaha membudayakan aktiviti riadah dalam kalangan masyarakat terutama golongan muda.

Ayat cadangan
Tambahan pula, ibu bapa merupakan orang paling hampir dan bertanggungjawab mencorak kehidupan anak-anak kerana anak-anak ibarat kain putih, dan ibu bapalah yang mencorakkanya supaya mereka berjinak-jinak melibatkan diri melakukan aktiviti yang bermanfaat ini.

Frasa menarik
Hal ni kerana untuk pembentukan insan paling afektif dilakukan semasa kecil lagi kerana melentur buluh biralah daripada rebungnya.

Ayat harapan
InsyaAllah, sekiranya aktiviti sukan menjadi budaya seharian masyarakat, usaha kerjaan untuk melahirkan lebih ramai atlet negara dan jika tidakpun akan melahirkan masyarakat yang sihat untuk membangunkan negara tercinta.


SEMOGA ANDA BERJAYA MENGHASILKAN KARANGAN A+

CERAMAH BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHASA MELAYU SPM PROGRAM AMANJAYA GEMILANG SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH PERAK TENGAH DENGAN KERJASAMA YAYASAN PERAK DENGAN PPD PERAK TENGAH 2017





Ahad, 16 Julai 2017

KEMAHIRAN MENJAWAB SOALAN 3 (B) KERTAS BAHASA MELAYU 2 SPM.

SOALAN KERTAS BAHASA MELAYU BAHAGIAN  3 (B)

Pelajar amat gementar dan risau apapila menjawab soalan bahagian ini, kenapa keadaan ini berlaku?
Jawapannya, soalan bahagian 3 (b) merupakan kajian sintaksis iaitu berkenaan ayat. Pelajar perlu menguasai kemahiran berkaitan binaan ayat dalam bahasa Melayu. Oleh sebab, soalan bahagian ini sukar, sepatutnya pelajar perlu membuat persiapan dari sekarang, kerana pelajar masih belum terlambat untuk menguasai soalan bahagian ini. Pelajar tidak boleh lari daripada menjawab soalan bahagian ini, kerana soalan ini termasuk dalam format peperiksaan SPM.

Terdapat beberapa soalan boleh ditanya di bahagian soalan 3 (b) , antaranya:-

1.       Soalan berkaitan kemahiran mengesan dan menentukan Subjek dan Prediket pada ayat.

2.       Soalan berkaitan ayat majmuk dan ayat tunggal.

3.       Soalan berkaitan jenis-jenis ayat, seperti ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, dan ayat seru.

4.       Soalan berkaitan ragam ayat, iaitu ayat aktif dan ayat pasif.

5.       Soalan berkaitan ayat cakap ajuk dan ayat cakap pindah.

6.       Soalan berkaitan pola ayat yang terdapat dalam bahasa Melayu seperti pola ayat seperti:-
Frasa Nama + Frasa Nama, Frasa Nama + Frasa Kerja, Frasa Nama + Frasa Adjektif, Frasa Nama + Frasa, Frasa Nama + Frasa Sendi.

7.       Soalan berkaitan ayat biasa dan ayat songsang. ( Telah keluar pada SPM 2016 )
Pelajar SPM 2016, boleh berasa lega kerana soalan paling sukar bahagian 3 (b) telah keluar pada tahun lepas.

Pada penulisan kali ini saya akan fokus kepada jenis-jenis ayat dalam bahasa Melayu:-

JENIS-JENIS AYAT 

Ayat-ayat dalam bahasa Melayu boleh dibahagikan kepada empat jenis, iaitu ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah dan ayat seruan. Apakah kepentingan pelajar menguasai kemahiran mengenal dan mengesan ayat-ayat berkenaan.

Kebaikan mengenal, mengesan dan menguasai jenis-jenis ayat dalam bahasa Melayu:-

a)       Pelajar dapat mengesan jenis-jenis ayat yang boleh ditanya semasa menjawab soalan 3 (b).
b)      Pelajar mampu mengesan dan membina ayat ketika menukar ayat  cakap ajuk kepada ayat cakap pindah dan sebaliknya ketika menjawab soalan 3 (b).
c)       Anda juga boleh menggunakan ayat cakap ajuk semasa membina ayat menggunakan perkataan ketika menjawab soalan 3 (a). Selalunya pelajar akan menulis ayat cakap ajuk sekiranya, perkataan tersebut sukar dibina untuk menerbitkan ayat penyata terutama pelajar terpaksa menggunakan imbuhan sedangkan menambah imbuhan tidak dibenarkan.

1. Ayat penyata ialah ayat yang diucapkan dengan maksud membuat satu penyataan. Ayat penyata mempunyai tujuan menyatakan atau memberikan keterangan tentang sesuatu hal. Ayat jenis ini disebut juga ayat berita atau ayat keterangan.
Contoh ayat penyata:
i.    Nadia jurutaip.
ii.   Dia wartawan.
iii.  Ashila sedang tidur.

2. Ayat Tanya pula adalah ayat yang digunakan untuk tujuan menanyakan sesuatu perkara. Dengan berdasarkan nada suara dan penggunaan perkataan tertentu.
Ayat Tanya dapat digolongkan kepada dua jenis , iaitu:
i. Ayat Tanya tanpa kata Tanya.
ii. Ayat Tanya dengan unsur kata Tanya.

i. Ayat Tanya tanpa kata Tanya
Ayat Tanya tanpa kata Tanya ialah ayat yang lazimnya diucapkan dengan nada suara meninggi sebelum kesenyapan pada akhir ayat. Dalam tulisan, nada Tanya ini dilambangkan oleh tanda soal (?).
Contohnya:
i. Encik Lokman kaunselor di sekolah itu?
ii. Adik masih menangis?
iii. Mimi menjadi pragawati?

Ayat Tanya jenis ini juga boleh disertai dengan partikel –kah, yang diletakkan pada unsur yang dijadikan fokus atau judul ayat.
Contoh ayat:
i. Dia ke sekolah?
Dia ke sekolahkah?

ii. Minggu lalu kamu ke Kedah?
Minggu lalu kamu ke Kedahkah?

iii. Mereka berlepas pagi tadi?
Mereka berlepas pagi tadikah?

ii. Ayat Tanya dengan unsur Tanya.
Ayat Tanya dengan unsur Tanya ialah ayat yang mengandungi unsur seperti apa, siapa, mengapa, bagaimana, di mana dan sejak bila. Ayat-ayat jenis ini terdiri daripada tiga golongan, iaitu:
a) Ayat Tanya dengan kata Tanya.
b) Ayat Tanya dengan kata ganti nama diri.
c) Ayat Tanya dengan frasa sendi nama Tanya.

a) Ayat Tanya dengan kata Tanya
Ayat Tanya dengan kata Tanya ialah ayat yang mengandungi kata Tanya seperti siapa, berapa, bagaimana, bila, mengapa dan kenapa.
Contoh ayat seperti berikut:
i. Harga barang ini berapa?
ii. Hari perkahwinannya bila?
iii. Awak datang lambat kenapa?

b) Ayat Tanya dengan kata ganti nama diri Tanya
Ayat jenis ini terdiri daripada ayat yang mengandungi kata ganti nama Tanya seperti apa, siapa, dan mana.
i. Apakah benda itu?
ii. Siapakah gurunya?
iii. Manakah adik awak?

c) Ayat Tanya dengan frasa sendi nama Tanya
Ayat jenis ini terdiri daripada ayat yang didahului oleh frasa sendi nama Tanya seperti di mana, dari mana, ke mana, sejak bila, sampai bila dan sebagainya.
Contoh ayat:
i. Tuan tinggal di mana?
ii. Adik hendak ke mana?
iii. Anak Puan Anita berkahwin dengan siapa?

3. Manakala ayat perintah pula ialah ayat yang digunakan dengan tujuan menimbulkan sesuatu tindakan. Perintah ditujukan kepada orang kedua dengan menggunakan kata ganti nama orang kedua seperti kamu, awak, engkau dan sebagainya yang biasanya digugurkan. Ayat perintah boleh dibahagikan kepada empat jenis berikut:
i. Ayat suruhan
ii. Ayat larangan
iii. Ayat silaan
iv. Ayat permintaan

i) Ayat suruhan
Ayat suruhan ialah ayat yang digunakan dengan tujuan memberi perintah atau arahan. Dalam ayat suruhan, subjek ialah kata ganti nama orang kedua seperti awak, engkau, kamu dan selainnya yang biasanya digugurkan. Walau bagaimanapun, kerana tujuan penegasan, subjek boleh juga dikekalkan. Contoh ayat seperti berikut:
a) Keluar dari bilik ini!
b) Pergi dari sini!
c) Awak siapkan kerja itu sekarang.

ii. Ayat larangan
Ayat larangan ialah ayat yang menggunakan kata larangan seperti jangan, usah, atau tak usah sebelum kata kerja dengan tujuan mnegah seseorang melakukan sesuatu.
Contohnya:
a) Jangan ambil harta orang.
b) Kamu jangan beritahu dia.
c) Usah dikenangkan lagi perkara yang lalu.

iii. Ayat silaan
Ayat silaan ialah ayat yang menggunakan kata silaan seperti sila atau jemput sebelum kata kerja dengan tujuan menjemout atau mempersilakan seseorang. Contoh ayat seperti berikut:
a) Sila datang ke rumah saya.
b) Sila serahkan surat ini ke pejabat.
c) Jemput masuk.

iv. Ayat permintaan
Ayat permintaan ialah ayat yang menggunakan kata permintaan seperti minta dan tolong, dengan tujuan memohon permintaan dan pertolongan seperti yang terdapat dalam contoh berikut:
a) Minta tuan-tuan jelaskan yuran persatuan.
b) Minta tuan benarkan kami masuk.
c) Tolong tutup tingkap itu.

4. Ayat yang seterusnya ialah ayat seruan.
Ayat seruan ialah ayat yang diucapkan dengan membawa nada atau intonasi seruan untuk tujuan melahirkan suatu keadaan perasaan seperti takut, marah, takjub, geram dan sebagainya. Intonasi seruan ini digambarakn dalam tulisan dengan tanda seru (!) yang diletak di akhir ayat. Kata seru yang biasanya digunakan ialah oh, wah, amboi, cis, nah, syabas dan sebagainya. Contohnya:
i. Anakku!
ii. Amboi, garangnya!
iii. Wah, besarnya rumah awak!

Contoh-contoh soalan berkaitan dengan jenis-jenis ayat:
i)    Nyatakan ayat-ayat perintah di bawah sama ada ayat larangan, ayat suruhan, ayat silaan atau ayat permintaan.
(i)   Tolong tandatangan borang tersebut sebelum diserahkan kepada urus setia.
(ii)   Jangan tampal sebarang poster di sepanjang laluan ini.
(iii) “Jemputlah masuk ke rumah, emak sedang menunggu di ruang tamu,” kata kakak   kepada jirannya.

(iv)  “Sila penuhkan tempat kosong di hadapan,” kata pengerusi majlis kepada para hadirin.
(v)   Pengguna jalan raya diminta tidak melalui kawasan runtuhan itu kerana berbahaya.
(vi)  Usah dikenang peristiwa yang sedih itu.


ii) Berdasarkan ayat-ayat di bawah, bina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul. Kata Tanya yang digunakan hendaklah bersesuaian dengan rangkai kata yang berhuruf condong dalam ayat-ayat yang diberi.

(i)    Ibu ke pasar pagi tadi.

(ii)   Tuan Hj. Sulaiman pengetua sekolah itu.

(iii)  Pelajar itu berjaya dengan cemerlang kerana rajin belajar.

(iv)  Pertandingan Akhir Bahas Ala Parlimen Bahasa Melayu diadakan di Dewan Seri Murni.

(v)   Pasukan itu berjaya menjadi juara bola sepak melalui kerjasama perpasukan.

(vi)  Tiga biji telur digunakan untuk membuat kek itu. 

SILA JAWAB SOALAN-SOALAN DI ATAS SEBAGAI LATIHAN
KE ARAH PENGUASAAN KEMAHIRAN ANDA BERKAITAN JENIS
JENIS AYAT.



  INSYAALLAH, UNTUK KELUARAN AKAN DATANG SAYA AKAN MEMBICARAKAN KEMAHIRAN BAHASA UNTUK JENIS-JENIS AYAT YANG LAIN.

Sabtu, 15 Julai 2017

PROGRAM KELOMPOK PELAJAR CEMERLANG SMK SERI LONDANG BERTEMPAT DI KEM RAKAN MUDA KAMPAR 2017

SOALAN-SOALAN PROGRAM KECEMERLANGAN PELAJAR SMK SERI LONDANG
BERTEMPAT DI KEM RAKAN MUDA KAMPAR 2017  ( SOALAN-SOALAN BERFOKUS)


TARIKH :  15 JULAI 2017                                                                              HARI : AHAD

JUMLAH MASA MENJAWAB 60 MINIT ( 1 JAM)
PERBINCANGAN 30 MINIT ( SEMAKAN RAKAN SEBAYA)

CADANGAN MASA PERBENGKELAN ( 6 MINIT)

1.    Soalan 2(b) – Petikan Cerpen ( Soalan Percubaan Negeri Johor 2016 ) (MS 34 Modul BM 2)

Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

“Ini arahan, Nusia.” Suara doktor yang berkerudung ungu itu kendur. Mukanya muram.

“Darah dan manusia itu, berbezakah nilainya? Kalau harganya pangkat dan darjat, padamkan saja istilah manusia dalam hati. Untuk apa kalau semuanya boleh dibeli?”

“Nusia!”
Aku cepat-cepat beredar. Suara Doktor Murni melantun ke dinding pejal wad Unit Rawatan Rapi. Solehah yang tenat, yang pundi janinnya pecah di ovari, juga sedang koma. Al-Hafiz masih terlantar, tulang selangkanya patah riuk, diheret kereta sejauh dua meter di tar keras, tidak pernah pun dijenguk Profesor Doktor Juaidi.

Juga si kecil, bayi buangan yang hampir kekeringan darah. Gadis malang yang dibelasah hingga tinggal nyawa-nyawa ikan dan mahasiswa leukemia yang semakin cair sel darah merah di tubuhnya itu, tidak perlukah mereka itu diberi darah?

“Hidup yang ditentukan oleh tangan manusia ini, tidak pernah adil, Solehah.” Titis air mataku gugur di hujung jari Solehah. “Engkau hanya memerlukan tiga pek darah sahaja, tetapi tidak diberikan. Tuan Besar Musa itu tubuhnya tidak mahu menerima darah tetapi pakar-pakar itu......,”sebak menyendat di dadanya.

“Dapatkan sepuluh pek darah sekarang!” Arah Profesor Doktor Juaidi apabila cupingnya diusapi suara lembut Doktor Murni, yang menyampaikan berita tentang bank darah yang kontang. “Dapatkan di hospital lain; segera.”

Untuk siapa? Hatinya musykil sendiri.

Dipetik daripada cerpen ‘Gerhana Manusia’
Oleh Aminah Mokhtar
Dalam antologi Sejadah Rindu,
Dewan Bahasa dan Pustaka

(i)  Nyatakan keluhan hati Nusia ketika berhadapan dengan Solehah?                        [2 markah]

(ii) Pada pendapat anda, apakah kesan jika masyarakat enggan menderma darah?
         [3 markah]

(iii) Huraikan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu pengajaran lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen.                                                       [4 markah]


CADANGAN MASA PERBENGKELAN 15 MINIT

Soalan 3 (a) ( MS 49 Modul BM Kertas 2)

Soalan SPM Nov 2012
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaanya. Anda  boleh menambahkan imbuhan, tetapitidak boleh menggunakan perkataan itu sebagai kata  nama khas.

(i)    kumat-kamit
(ii)   remuk-rendam
(iii)  selang-seli
(iv)  serba-serbi
(v)   simpang-siur
(vi)  tungkus-lumus


Soalan SPM Jun 2013
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaanya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan, atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i)     adab
(ii)    beradab.
(iii)   peradaban.
(iv)   khidmat
(v)    berkhidmat
(vi)   perkhidmatan


(b)  Soalan Percubaan Negeri Johor 2016
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i)    pakai
(ii)   memakai
(iii)  terpakai
(iv)  susun
(v)   menyusun
(vi)  tersusun

  

( CADANGAN PERBENGKELAN MASA 10 MINIT)

Soalan Muka Surat ( 51 dan 52 Modul)

iii)     Nyatakan ayat-ayat perintah di bawah sama ada ayat larangan, ayat suruhan, ayat silaan atau ayat permintaan.
(i)   Tolong tandatangan borang tersebut sebelum diserahkan kepada urus setia.
(ii)   Jangan tampal sebarang poster di sepanjang laluan ini.
(iii) “Jemputlah masuk ke rumah, emak sedang menunggu di ruang tamu,” kata kakak  kepada jirannya.

(iv)  “Sila penuhkan tempat kosong di hadapan,” kata pengerusi majlis kepada para hadirin.
(v)   Pengguna jalan raya diminta tidak melalui kawasan runtuhan itu kerana berbahaya.
(vi)  Usah dikenang peristiwa yang sedih itu.
[ 6 markah]

iv)    Tukarkan ayat-ayat pasif berikut kepada ayat aktif.

1.      Tugas itu patut anda selesaikan sekarang juga.

2.      Jawatan yang dipegang oleh mereka sangat penting.

3.      Sedikit garam dimasukkan oleh kakak ke dalam gulai yang sangat saya gemari.

4.      Pokok-pokok itu dipangkas oleh para pekerja supaya sentiasa rendah.

5.      Nota pelajaran dikemaskinikan oleh mahasiswa itu supaya mudahmembuat  ulang kaji.

6.      Orang yang lurus bendul itu tidak harus kamu peralat sewenang-wenangnya.
[ 6 markah]

( CADANGAN MASA PERBENGKELAN 10 MINIT)

   Soalan 3 ( C )  Mengesan Kesalahan Ejaan dan Imbuhan. ( MS 53 dan 54 Modul BM 2 )
A.       KESALAHAN EJAAN DAN PENGGUNAAN IMBUHAN:
Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

1. Pengusha ternakan ayam diminta tidak menjual ayam ternakan mereka dengan harga tinggi
    suka hati kepada pemborong ayam.

2. Pembenaan jambatan di kampung itu tergendala selama berapa bulan kerana masalah
    bekalan simen.

3. Junainah hanya terdiam diri apabila disindir oleh rakan setugasnya kerana dia tidak mahu
    membesar-besarkan cerita yang dianggap  rimih itu.
[ 6 markah]
 



       B.  Soalan Percubaan Negeri Johor 2016
c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan imbuhan.   
    Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh   
    menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan ejaan dan satu kesalahan imbuhan.
    Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i) Kementerian Pendidikan mendapati bahawa pelaksana dasar bahasa Inggeris dalam  
    matapelajaran sains dan matematik perlu dikaji semula untuk memperbaiki kelemahan yang  
    timbul.

ii) Jabatan Pengangkutan Jalan akan kuat kuasa undang-undang dari semasa ke semasa untuk    
     mendisplinkan pengguna jalan raya terutama pada musim perayaan.

iii) Runtuh akhlak dalam kalangan remaja mengakibatkan ramai remaja tersebut terjebak dengan    
      gejala gengsterisma.

[6 markah ]

(CADANGAN MASA PERBENGKELAN 10 MINIT)

Soalan 3 ( D) Mengesan kesalahan penggunaan istilah dan mengesan kesalahan tatabahasa. ( MS 62 Modul BM 2 )
        1.  Soalan Percubaan Negeri Johor 2016
        d) Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
            satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,
            anda tidak boleh menyenaraikanlebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah
            dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin semula ayat tersebut.

(i) “Apakah menu yang dihidangkan oleh tukang masak dalam hotel itu?” tanya para peserta
       perlawanan memasak yang dianjurkan oleh hotel tersebut.

(ii) Bapa saudaranya memperoleh pendapat supaya agak lumayan hasil jualan pisang goreng
      yang dibuat olehnya.

(iii)Seorang pegawai tinggi syarikat itu telah didakwa di mahkamah atas tuduhan memalapkan
                   syarikat wang tersebut.
[6 markah ]

         2.  Soalan Percubaan Negeri Perak – Kinta  2016
(d) Dalam petikan di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
     satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi
     setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan 
     penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu
     menyalin ayat itu semula.

   (i) Sampah-sarap yang dibuang di dalam sungai itu telah menyebabkan aliran sungai 
       tersangkut dan berbau busuk.

  (ii) Aktiviti tolong-menolong membersihkan kawasan kejiranan dapat memupuk       
       semangat perpaduan di kalangan penduduk.

(iii)   Pada akhir waktu persekolahan, Cikgu Kamil menerangkan lain-lain faktor yang
       mengakibatkan kejatuhan Kerajaan Melayu Melaka pada tahun 1511.
[6 markah]

( CADANGAN MASA PERBENGKELAN 10 MINIT )

Soalan 3 ( e ) Peribahasa . (MS 64 Modul BM2 )

Contoh (ii) ( Soalan Percubaan Negeri Pulau Pinang 2013)

Baca ayat di bawah dengan teliti, kemudian kemukakan satu peribahasa yang sesuai dengan ayat tersebut.

(i) Harapan Pak Abu untuk melihat anaknya berjaya dalam pelajaran hancur berkecai apabila anaknya itu terlibat dengan penyalahgunaan dadah dan ditangkap oleh polis.
(ii)Doktor pakar sakit jiwa dari hospital terkenal itu berjaya mengesan punca-punca kemurungan dengan hanya memperhatikan tingkah laku kanak-kanak yang dirawatnya.
(iii) Ramli telah membelanjakan kesemua wang simpanannya apabila dikhabarkan syarikatnya akan memberikan bonus sebanyak lima bulan gaji tanpa mengetahui bahawa perkhabaran tersebut merupakan khabar angin sahaja.
[6 markah]


Contoh (iii)  ( Soalan Percubaan Wilayah Persekutuan 2013)
Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam ayat-ayat tersebut.

(i) Ah Chong begitu kecewa dan terlalu dukacita atas kematian isterinya yang menjadi  
    mangsa peragut yang tidak berperikemanusiaan.

(ii) Julia suka menceritakan keburukan orang lain sedangkan keburukan dirinya tidak
     disedari.

(iii) Setelah tidak mendapat kasut hitam yang dicari-cari, Muthu mencari pula kasut
     berwarna coklat yang boleh digunakan sebagai ganti.

SELAMAT BERKEM KECEMERLANGAN
SELAMAT MENJAWAB SOALAN BERFOKUS.
(MRAR )

JAWAPAN SOALAN BERFOKUS :-
Soalan 2 (b) – Petikan Cerpen
(i)                  Keluhan hati Nusia:-
i)        Hidup yang ditentukan oleh manusia ini tidak pernah adil.    ( 1m)
ii)       Solehah hanya memerlukan tiga pek darah sahaja, tetapi tidak diberikan        ( 1m)
iii)     Tuan Besar Musa itu diberikan darah walaupun tubuhnya tidak dapat menerima darah yang diberikan            (  1m )                                               
                                                                                                                           [Maksimum: 2 markah] 

(ii)                Kesan :-
i)        Tidak dapat menyelamatkan nyawa mangsa kemalangan/pesakit
ii)       Operasi pembedahan tidak dapat dijalankan dengan lancar
iii)     Peluang hidup untuk pesakit leukemia, barah, jantung, pesakit hati /pesakit penyakit lain tipis
iv)     Bekalan darah negara terjejas
                                [Jawapan lain yang sesuai boleh diterima] 
                                                                                                                                                          [Maksimum 3 markah]
                      Satu pengajaran dalam petikan:-
i)        Kita hendaklah bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.
- Nusia menjalankan tugasnya sebagai jururawat dengan dedikasi          1+1
ii)       Kita hendaklah bersikap adil sesama manusia
- Nusia melayan pesakit-pesakit di wad itu dengan sama rata                  1+1
iii)     Kita hendaklah bersimpati terhadap golongan yang ditimpa nasib malang
   - Nusia bersimpati terhadap semua pesakit malang di wad itu                 1+1
                               [ Maksimum: 2 markah]
                        Satu pengajaran daripada keseluruhan cerpen :-
i)   Kita hendaklah bersikap bijak dalam membuat keputusan
 - Nusia tidak suka menyalahkan takdir atas sesuatu kesilapan daam membuat keputusan                                      
                                                                                                                                            1+1
ii)    Kita mestilah berani menanggung risiko demi nyawa orang yang kritikal
- Nusia mengambil darah dari bank darah tanpa persetujuan Profesor Doktor Juaidi untuk menyelamatkan pesakit yang koma di wad itu                                                        1+1
iii)        Kita hendaklah menolong orang yang berada dalam kesusahan - Nusia dan Doktor Murni sama-sama menderma darah untuk menolong dan menyelamatkan nyawa pesakit yang koma     1+1
                            [ Maksimum: 2 markah]

        Jawapan soalan
        3 (a) i  :-
        (a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaanya. Anda  boleh menambahkan imbuhan, tetapi tidak boleh menggunakan perkataan itu sebagai kata  nama khas.

(i)    kumat-kamit
(ii)   remuk-rendam
(iii)  selang-seli
(iv)  serba-serbi
(v)   simpang-siur
(vi)  tungkus-lumus

i)                    Mulut bomoh itu kumat-kamit membaca jampi serapah untuk menyembuhkan pesakit tersebut.
ii)                   Hati serta perasaannya remuk rendam setelah mengetahui isteri bermain kayu tiga.
iii)                 Bunyi desiran ombak berselang-seli dengan keriuhan kera di atas pokok berdekatan dengan pantai.
iv)                 Serba-serbi kerjanya tidak menjadi apabila mengetahui pinjaman banknya  tidak lulus.
v)                   Kenderaan yang bersimpang-siur melalui jalan besar itu menyebabkan Ali memandu kenderaannya dengan berhati-hati
vi)                 Pemilik bengkel kenderaan berkenaan bertungkus- lumus membaiki kereta yang bersusun di bengkelnya.


Soalan SPM Jun 2013
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaanya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan, atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i)     adab
(ii)    beradab.
(iii)   peradaban.
(iv)   khidmat
(v)    berkhidmat
(vi)   perkhidmatan


Jawapan:-
      i.        Adab kita perlu dijaga terutama apabila berbual dengan orang yang lebih tua.
     ii.        Orang yang beradab tidak akan meninggikan suara apabila berkata-kata dgn ibu bapanya.
    iii.        Peradaban moden memperlihatkan masyarakat berlumba-berlumba mengejar kemewahan sehingga lupa akan nilai dan budi.
   iv.        Khidmat anggota bomba amat penting dalam usaha membanteras kehilangan harta benda atau nyawa apabila berlaku kebakaran.
     v.        Cuba bina ayat sendiri untuk latihan selanjutnya.



(b)  Soalan Percubaan Negeri Johor 2016
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i)    pakai
(ii)   memakai
(iii)  terpakai
(iv)  susun
(v)   menyusun
(vi)  tersusun

Ayat yang ada bina perlu gramatis iaitu ada subjek dan prediket, dan terelak daripada melakukan kesalahan ejaan, tanda baca dan sebagainya. Pastikan ayat anda bina mengambarkan anda faham maksud perkataan berkenaan.

Jawapan Bahagian Soalan 3 ( B )  ( Ayat )

i)     Nyatakan ayat-ayat perintah di bawah sama ada ayat larangan, ayat suruhan, ayat silaan atau ayat permintaan.
(i)   Tolong tandatangan borang tersebut sebelum diserahkan kepada urus setia.

      (  Ayat permintaan )

(ii)   Jangan tampal sebarang poster di sepanjang laluan ini.

( Ayat larangan )

(iii)  “Jemputlah masuk ke rumah, emak sedang menunggu di ruang tamu,” kata kakak kepada jirannya.
   
      ( Ayat silaan )

(iii)  “Sila penuhkan tempat kosong di hadapan,” kata pengerusi majlis kepada para hadirin.

( Ayat silaan )

(v) Pengguna jalan raya diminta tidak melalui kawasan runtuhan itu kerana berbahaya.

       ( Ayat suruhan )

(vi)  Usah dikenang peristiwa yang sedih itu.
       ( Ayat larangan )
[ 6 markah]

       ii)    Tukarkan ayat-ayat pasif berikut kepada ayat aktif.

1.       Tugas itu patut anda selesaikan sekarang juga. ( Ayat pasif menggunakan kata ganti diri 2 )

Anda patut meynyelesaikan tugas itu sekarang.

2.      Jawatan yang dipegang oleh mereka sangat penting.
     
       Mereka memegang jawatan yang sangat penting.

3.      Sedikit garam dimasukkan oleh kakak ke dalam gulai yang sangat saya gemari.

 Kakak memasukkan sedikit garam ke dalam gulai yang saya sangat gemari.

4.      Pokok-pokok itu dipangkas oleh para pekerja supaya sentiasa rendah.

       Para pekerja memangkas pokok-pokok supaya sentiasa rendah.

5.      Nota pelajaran dikemaskinikan oleh mahasiswa itu supaya mudah membuat  ulang kaji.

      Mahasiswa itu mengemaskinikan nota pelajaran supaya mudah membuat ulang kaji.

6.      Orang yang lurus bendul itu tidak harus kamu peralat sewenang-wenangnya.

      Kamu tidak harus memperalatkan orang yang lurus bendul itu sewenang-wenangnya.

[ 6 markah]

Jawapan soalan 3 ( c )  Mengesan kesalahan ejaan dan imbuhan

A.       KESALAHAN EJAAN DAN PENGGUNAAN IMBUHAN:
Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

1. Pengusha ternakan ayam diminta tidak menjual ayam ternakan mereka dengan harga tinggi
    suka hati kepada pemborong ayam.

    Jawapan :-
    Ejaan        :    Salah : Pengusha    Betul : Pengusaha
    Imbuhan   :    Salah :suka             Betul : sesuka

2. Pembenaan jambatan di kampung itu tergendala selama berapa bulan kerana masalah
    bekalan simen.

    Ejaan        :    Salah :  suka              Betul : sesuka

    Imbuhan   :    Salah : Pembenaan    Betul : Pembinaan

3. Junainah hanya terdiam diri apabila disindir oleh rakan setugasnya kerana dia tidak mahu
    membesar-besarkan cerita yang dianggap  rimih itu.

    Ejaan        :   Salah :   rimih           Betul  : remeh
    Imbuhan   :   Salah :   terdiam        Betul : mendiam
[ 6 markah]
       B.  Soalan Percubaan Negeri Johor 2016
c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan imbuhan.   
    Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh   
    menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan ejaan dan satu kesalahan imbuhan.
    Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i) Kementerian Pendidikan mendapati bahawa pelaksana dasar bahasa Inggeris dalam  
    matapelajaran sains dan matematik perlu dikaji semula untuk memperbaiki kelemahan yang  
    timbul.

   
Kesalahan ejaan
Ejaan yang betul
matapelajaran
mata pelajaran

Kesalahan imbuhan
Imbuhan yang betul
pelaksana
pelaksanaan








ii) Jabatan Pengangkutan Jalan akan kuat kuasa undang-undang dari semasa ke semasa untuk    
     mendisplinkan pengguna jalan raya terutama pada musim perayaan.

Kesalahan ejaan
Ejaan yang betul
kuat kuasa
menguatkuasakan

Kesalahan imbuhan
Imbuhan yang betul
pelaksana
pelaksanaan

iii) Runtuh akhlak dalam kalangan remaja mengakibatkan ramai remaja tersebut terjebak dengan    
      gejala gengsterisma.

Kesalahan ejaan
Ejaan yang betul
gengsterisma
gengsterisme

Kesalahan imbuhan
Imbuhan yang betul
 Runtuh
Keruntuhan



[6 markah ]

  
Jawapan Soalan 3 ( e )   PERIBAHASA

Soalan 3 ( e ) Peribahasa . (MS 64 Modul BM2 )

Contoh (ii) ( Soalan Percubaan Negeri Pulau Pinang 2013)

Baca ayat di bawah dengan teliti, kemudian kemukakan satu peribahasa yang sesuai dengan ayat tersebut.

(i)            Harapan Pak Abu untuk melihat anaknya berjaya dalam pelajaran hancur berkecai apabila anaknya itu terlibat dengan penyalahgunaan dadah dan ditangkap oleh polis.

Bagai kaca terhempas ke batu / Sudah jatuh ditimpa tangga,

(ii)Doktor pakar sakit jiwa dari hospital terkenal itu berjaya mengesan punca-punca kemurungan dengan hanya memperhatikan tingkah laku kanak-kanak yang dirawatnya.
           hanya jauhari yang mengenal manikam
          
(ii)          Ramli telah membelanjakan kesemua wang simpanannya apabila dikhabarkan syarikatnya akan memberikan bonus sebanyak lima bulan gaji tanpa mengetahui bahawa perkhabaran tersebut merupakan khabar angin sahaja.

mendengar guruh di langit, air tempayan dicurahkan / yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran / burung terbang dipipiskan lada
[6 markah]


Contoh (iii)  ( Soalan Percubaan Wilayah Persekutuan 2013)
Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam ayat-ayat tersebut.

(i) Ah Chong begitu kecewa dan terlalu dukacita atas kematian isterinya yang menjadi  
    mangsa peragut yang tidak berperikemanusiaan.

                                Bagai kaca terhempas ke batu




(ii) Julia suka menceritakan keburukan orang lain sedangkan keburukan dirinya tidak
     disedari.
                 Kuman di seberang laut nampak, gajah di pelupuk mata tak
              nampak /
          
              Kuman di seberang laut nampak, gajah di depan mata tak
              nampak


(iii) Setelah tidak mendapat kasut hitam yang dicari-cari, Muthu mencari pula kasut
     berwarna coklat yang boleh digunakan sebagai ganti.

                                Tak ada rotan, akar pun jadi

SEMOGA ANDA CEMERLANG BAHASA MELAYU  SPM 2017