UJI KEMAHIRAN TATABAHASA ANDA DENGAN MENGESAN KESALAHAN EJAAN DAN IMBUHAN SERTA KESALAHAN ISTILAH DAN TATABAHASA. ISIKAN JADUAL PENGESANAN KESALAHAN BERKENAAN. SEMOGA ANDA DAPAT MENGESAN KESALAHAN-KESALAHAN TERSEBUT. (KERJA CUTI HUJUNG MINGGU KELAS 5 SAINS)

SELAMAT BERSARA TUAN HAJI AHMAD TERMIZI B. ABD AZIZ PK HEM SMK SERI LONDANG PADA 31 JANUARI 2020

SUNGGUHPUN ANTARA KITA ADA PERTELINGKAHAN MINDA TETAPI

DALAM ORGANISASI PERTELINGKAHAN BERKENAAN PENTING UNTUK

MENCIPTA ORGANISASI SMK SERI LONDANG YANG MANTAP

SELAMAT BERSARA DARIPADA SAYA TN. HJ. MOHD RAMSUL B. ABD. RAHIMAN
GURU KANAN BAHASA MERANGKAP SETIAUSAHA

KURIKULUM SMK SERI LONDANG.

SELAMAT BERSARA TUAN HAJI. MAAF JIKA ADA TERKASAR BAHASA

KERANA KITA SEBAGAI GOLONGAN PENTADBIR PERLU ADA PERCAKARAN MINDA

UNTUK MEREALISASIKAN ORGANISASI PENTADBIR  SMK SERI LONDANG  EXCELLENT.
DOAKAN KAMI BARISAN PENTADBIRAN SEKOLAH TERUS MEMACU KECEMERLANGAN SMK SERI LONDANG EXCELLENT

CONTOH KARANGAN RANGSANGAN ATAU BEPANDU. " LANGKAH-LANGKAH MENGATASI MASALAH VANDALISME DALAM KALANGAN REMAJA

CONTOH KARANGAN BERDIMENSI KELUARGA " FAEDAH IBU BAPA MEMBEKALKAN BEKALAN MAKANAN KE SEKOLAH.

SOALAN RUMUSAN TEKS DAN PEMAHAMAN UMUM( SOALAN 5 SAINS DAN 4 STEM MERUJUK KEDUA-DUA SOALAN TEKS RUMUSAN DAN PEMAHAMAN / 4K2 HANYA SOALAN RUMUSAN SAHAJA.)

JAWAPAN SOALAN TATABAHASA SOALAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SMK SUNGAI KARANGAN, KEDAH SAYA TERBITKAN PAGI TADI. (TERIMA KASIH KEPADA PELAJAR 5 SAINS YANG PROAKTIF)

KEBAIKAN PENGAPLIKASIAN PERNIAGAAN SECARA ONLINE DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT SEHARIAN

SOALAN TUISYEN ONLINE CUTI SEMPENA PERAYAAN HARI RAYA CINA 2020. SETELAH SIAP, KERJA ANDA BOLEH DIHANTAR KE EMAIL SAYA. TERIMA KASIH

KARANGAN BERTAJUK KEPENTINGAN MEMELIHARA DAN MEMULIHARA MONUMEN BERSEJARAH (HASIL KARANGAN PUTERI NURANISYA AQILA BT. ALAN )

KARANGAN PUTERI NURANISYA AQILA BT. ALAN

KEPENTINGAN MEMELIHARA DAN MEMULIHARA MONUMEN BERSEJARAH

         Mengikut definasi yang diberikan oleh Aristotle, sejarah merupakan satu sistem yang meneliti suatu kejadian sejak awal dan tersusun dalam bentuk kronologi. Pada masa yang sama, menurut beliau juga sejarah adalah peristiwa-peristiwa masa lalu yang mempunyai catatan, rekod-rekod atau bukti-bukti yang konkrit. Oleh sebab itu, sejarah sangat penting kepada negara bangsa kerana dengan mengingati dan menghayati sejarah pemimpin negara bangsa dan masyarakat mampu menilai setiap tindak tanduk untuk membuat keputusan agar keputusan mereka tidak merosakkan sejarah bangsa. Tambahan pula, pelancong asing sentiasa haus dan ingin menikmati sejarah negara kita kerana suatu masa dulu kita pernah dijajah oleh negara mereka. Sebagai rakyat Malaysia kita harus berbangga kerana banyak monumen bersejarah di negara kita masih dapat dihayati. Seyogia monumen bersejarah yang masih kukuh berdiri megah perlu diperlihara dan dipulihara agar generasi akan datang boleh mengingati sejarah negara mereka agar mengelak berlakunya pisang berbuah dua kali. Persoalannya, apakah kelebihan memelihara dan memulihara bangunan bersejarah di negara kita?

          Berdasarkan minda pelajar kelas pertama, bangunan bersejarah perlu dipelihara dan dipulihara kerana monumen ini menyimpan khazanah dan maklumat penting berkenaan negara kita. Umum sedia maklum, setiap bangunan bersejarah di negara kita mempunyai cerita dan sejarah yang tertentu disebalik pembinaan dan kewujudannnya, bersesuaian dengan ungkapan peribahasa Melayu, tiada  angin, masakan pohonnya bergoyang. Maka, monumen ini haruslah dipelihara agar cerita dan kronologi yang tersirat ini sentiasa kekal dalam lipatan sejaran agar menjadi pendoman generasi yang mendatang menatapnya. Tambahan pula sejarah yang telah diterbitkan  melalui pembukuan, perfileman dan fakta  mempunyai risiko pengubah suaian , hiperbola dan ketulenan sejarah tersebut. Situasi ini pernah berlaku apabila penjajah Inggeris membuat tafsiran pejuang negara seperti Tok Gajah, Sipuntum, Dol Said,dan Dato Bahaman dianggap sebagai penentang kerajaan demi memenuhi niat jahat mereka menjajah negara. Oleh itu, sebagai warganegara Malaysia kita perlu menjadi manusia yang celik akal fikiran dengan mendapatkan maklumat sebenar daripada sumber yang betul dengan cara melawat  bangunan bersejarah  dan tempat monumen itu tersendiri sekali gus menghindari keadaan indah khabar dari rupa dan berlaku fitnah merupakan racun yang mengalir dalam masyarakat dan mampu membunuh kewarasan akal manusia. Melalui pencerapan secara terus di bangunan bersejarah, masyarakat berpeluang memperoleh fakta yang tulen dan benar seperti kronologi, tarikh  dan tempat yang sebenar. Sekiranya,  masyarakat lebih berat sebelah dengan cara mempercayai setiap fakta melalui internet, sudah pasti masyarakat tertipu dengan strategi penjajah yang menganggap pejuang bangsa sebagai musuh negara. Jangan kita menjadi duri dalam daging dengan percaya maklumat yang tidak tepat terhadap pejuang bangsa kerana jasa mereka negara kita merdeka. Maka tegaslah bahawa monumen menyimpan maklumat yang penting berkenaan negara Malaysia.

       Meninjau dari dimensi antarabangsa, bangunan bersejarah penting bertujuan bagi menarik minat pelancong.  Umum mengetahui bahawa Malaysia atau Tanah Melayu telah dijajah selama 434 tahun, bermula dari penjajahan Portugis sebagai pembuka tirai penjajahan dan diakhiri dengan penjajah British. Rentetan daripada itu, ramai pelancong asing terutama daripada negara yang pernah menjajah Tanah Melayu ingin melihat dengan mata dan kepala mereka sendiri, sejarah yang pernah diukir oleh nenek moyang mereka terdahulu. Di samping itu, nama Malaysia dapat diangkat sebagai tempat bersejarah di dunia, sekali gus meningkatkan pendapatan negara . Hal ini bertepatan dengan peribahasa, alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lengan dan sambil menyelam minum air kerana di samping mempromosikan sejarah Tanah Melayu, pendapatan negara turut meningkat melalui kunjungan pelancong asing ke Malaysia. Jika monumen bersejarah di Malaysia tidak diperlihara, pasti kelak segala sejarah negara yang tidak ternilai harga akan pupus di telan zaman, sekali gus kita sebagai warganegara menganggap pejuang bangsa sebagai musuh negara kerana mengikut telunjuk Inggeris yang mementingkan kuasa penjajah mereka. Tambahan pula kehilangan monumen bersejarah akan menyebabkan sektor pelancongan juga akan merudum kerana monumen bersejarah sudah tidak menjadi tarikan dan menggamit kedatangan mereka negara tercinta. Oleh itu, bangunan bersejarah sewajarnya dipelihara dan dipulihara bagai menatang minyak yang penuh, kerana bimbang jika  nasi menjadi bubur pastinya Malaysia menjadi negara yang haus dengan sejarah yang tersendiri. 

        Jika kita lihat dari perspektif berbeza, bangunan bersejarah sewajarnya dipelihara dan dipulihara kerana monumen ini mampu menjadi jalan pintas bagi memupuk semangat patriotisme dalam kalangan rakyat Malaysia. Kunjungan rakyat  Malaysia ke tempat bersejarah ini memberi peluang kepada mereka untuk membuka minda tentang betapa sukarnya usaha pejuang dan pahlawan terdahulu bagi mengecapi kemerdekaan yang dinikmati sekarang. Tambahan pula, sifat rakyat Malaysia longgar sendat lapang bertukul terhadap menghargai kemerdekaan dapat dikikis. Berat  mata   menandang, berat lagi bahu  yang memikul, maka rakyat Malaysia haruslah menyelami pengorbanan pahlawan terdahulu yang  menggadai nyawa  semata-mata untuk  mengecapi kemerdekaan sehingga kini. Kunjungan secara terus ke tempat bersejarah membolehkan rakyat Malaysia melihat dengan mata hati  betapa daifnya rakyat Tanah Melayu  terdahulu tentang sejarah bangsa kerana menganggap pejuang bangsa sebagai musuh negara. Kita harus bersyukur kerana bijak pandai sejarah telah sedar akan kepintaran Inggeris dan mengubah fakta sebenar. Sejarah yang berjaya meresapi sanubari  rakyat Malaysia yang terdiri daripada berbilang kaum ini bersifat bagai aur dengan tebing bagi mengekalkan keamanan ini seterusnya semangat patriotisme pasti hadir dalam diri rakyat Malaysia.   Jika tiada kunjungan ke tempat bersejarah, nescaya sejarah yang telah diselami dalam setiap diri rakyat Malaysia hanyalah bersifat bagai mencurah air ke daun keladi dan tidak diselami dengan sepenuh hati.Tegaslah bahawa bangunan bersejarah seharusnya dipelihara bagi memupuk semangat patriotisme dalam diri rakyat Malaysia.

       Selain itu, masyarakat yang berpengetahuan tinggi terhadap sejarah  dapat dibentuk melalui pemeliharaan dan pemuliharaan monumen bersejarah. Lawatan ke monumen bersejarah mendedahkan lagi masyarakat dengan ilmu berkenaan sejarah secara lansung. Hal ini amatlah penting kerana melalui sejarah, pemerintahan suatu negara dapat dilicinkan. Tambahan pula, Tunku Abdul Rahman menyatakan, " orang yang tidak mempelajari sejarah mempunyai risiko untuk mengulangi kesilapannya kelak". Islam amat menekankan ilmu dalam setiap umatnya dan menganggap bahawa ilmu merupakan cahaya menerangi kehidupan. Oleh sebab itu, sejarah haruslah dipelajari dan dihayati kerana Sejarah merupakan salah satu ilmu yang mampu memperbetulkan sesuatu fakta mengikut kebenaran.  Pelbagai ilmu yang mampu diperoleh melalui  sejarah misalnya dengan cara mengambil iktibar tentang cara  meredakan peperangan  dengan musuh dan strategik perang yang berkesan, Jelaslah sejarah merupakan ilmu yang diibaratkan bagai ketam mengajar anaknya berjalan kerana menyuluh jalan masyarakat kini bagi membina negara bangsa yang sejahtera. Melalui  ilmu  sejarah yang diperoleh, kita berupaya menjadi insan yang tidak mudah diperdaya dan insan yang cemerlang dalam menyusun atur kehidupannya hasil daripada  iktibar ilmu sejarah yang dipelajari kerana sejarah mengajar kita mengatur kewujudan negara bangsa yang berjaya kerana sudah terhantuk baru tergadah sudah tidak berguna lagi. Sekiranya masyarakat Malaysia memandang enteng terhadap kepentingan ilmu sejarah, sudah pasti generasi mendatang berisiko mengulangi kesilapan pemimpin dan segelintir warganegara terdahulu yang meruntuhkan negara bangsa yang terkenal suatu ketika dulu sebagai sebuah pelabuhan terkemuka semasa Kerajaan Melayu Melaka dan bahasa Melayu ketika itu menjadi bahasa antara bangsa atau Lingua Franca. Jangan kita sebagai warganegara  seperti katak di  bawah tempurung. Tegaslah monumen sewajarnya dipelihara untuk melahirkan masyarakat yang berpengetahuan tinggi. 

           Konklusinya, sudah terang lagi bersuluh bahawa bangunan bersejarah sewajibnya dipelihara dan dipulihara selama mana kewujudannya di Malaysia. Kekhilafan rakyat Malaysia memandang enteng sejarah bermakna kita tidak menghargai kerja buat pemimpin dan perjuangan negara bangsa terdahulu kerana Sejarah mematangkan kita untuk sentiasa melakukan yang terbaik antara yang terbaik dan sudah pasti untuk tidak mengulangi kesilapan terdahulu. Wajarlah monumen bersejarah untuk dipelihara dan dipulihara sebagai lambang negara yang sudah merdeka. Hal ini demikian kerana setiap sejarah merupakan kisah perit jerih pemimin dan pejuang bangsa demi menuntut kemerdekaan, bertepatan dengan peribahasa Melayu, berakit-rakit ke hulu berenang-renang ke tepian, bersakit- sakit dahulu bersenang-senang kemudian. Keberadaan monumen, menjadi bukti bahawa Malaysia merupakan negara yang merdeka dan sebagai rakyat Malaysia kita haruslah berbangga dengan segala peninggalan sejarah ini kerana dimana bumi dipijak, disitu langit dijunjung. Pelbagai monumen yang boleh dilawati di Malaysia, misalnya Kellie's Castle di Perak, Batu Bersurat di Pangkor, A'famosa di Melaka dan Dataran Merdeka. Besarlah harapan saya supaya segala monumen dan bangunan bersejarah ini dikekalkan keasliannya dan sentiasa menjadi kebanggaan rakyat Malaysia buat selama-lamanya.

Markah : 27/30. Tahniah Puteri kerana karangan anda bertaraf Cemerlang Atas.

PASTIKAN ANDA MAMPU MENULIS KARANGAN INI BERDASARKAN MASA YANG DITETAPKAN DALAM PEPERIKSAAN.  SEBAGAI PANDUAN, MASA YANG DICADANGKAN UNTUK MENULIS KARANGAN RANSANGAN IALAH  45 MINIT. ANDA JUGA PERLU BERWASPADA DALAM PEPERIKSAAN ANDA PERLU JUGA MENJAWAB SOALAN DIMENSI  DAN MASA YANG DICADANGKAN IALAH 1 JAM 30 MINIT. OLEH SEBAB KARANGAN DIMENSI MEMPERUNTUKKAN 100 MARKAH, ANDA PERLU MENJAWAB SOALAN DIMENSI TERLEBIH DAHULU, BAKINYA ANDA BOLEH MENULIS KARANGAN RANGSANGAN YANG MEMPERUNTUKKAN 30 MARKAH. GUNAKAN KEBIJAKSANAAN ANDA MEMBAHAGIKAN MASA MENULIS KEDUA-DUA KARANGAN. SEMOGA ANDA BERJAYA.

CONTOH KARANGAN RANGSANGAN ( OLEH SEBAB PENULISAN MENJADI SALAH SATU PUNCA KELEMAHAN PELAJAR MENDAPAT MARKAH CEMERLANG DALAM KARANGAN DAN KERTAS BAHASA MELAYU KESELURUHANNYA- SAYA PAPARKAN CONTOH KARANGAN CEMERLANG UNTUK PANDUAN PELAJAR SPM 2020) SELAIN ITU, PELAJAR KURANG MEMBACA DAN MEMBUAT LATIHAN YANG KERAP JUGA MERUPAKAN FAKTOR UTAMA MASALAH BERKENAAN BERLAKU.

LATIHAN PROSA MODEN KADUK, AYAM DAN RAJA ( TING 4 STEM DAN 4K2)

HASIL PERBINCANGAN PELAJAR KELAS 5 SAINS MENGHASILKAN KARANGAN BERPANDU BERTAJUK, PENTINGNYA MEMELIHARA DAN MEMULIHARA MONUMEN BERSEJARAH DI NEGARA KITA.

LATIHAN TATABAHASA HARI INI KATA GANTI NAMA DIRI ( TING 4 SAINS DAN 4K2)

JAWAPAN RUMUSAN SOALAN ULANGAN SEBENAR SPM JUN 2016. TERIMA KASIH KEPADA PELAJAR YANG PROAKTIF MENYIAPKAN SOALAN YANG SAYA BERI PADA PAGI TADI. SEMOGA ANDA EXCELLENT BM KERTAS 2 SPM 2020. DIHARAPKAN PELAJAR KELAS 5 SAINS MENCOTOHI PELAJAR-PELAJAR BERKENAAN.

JADUAL WAKTU PENTAKSIRAN PUSAT PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 2020

BUKU PANDUAN TATABAHASA ( BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURUKULUM, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSA )

PENGENALAN RUMUSAN TERAKHIR- MENULIS PERENGGAN PENUTUP ( BERSAMA-SAMA INI SAYA SERTA PERBINCANGAN KITA SEBELUM BERKAITAN PENULISAN PERENGAN PENGENALAN , PERENGGAN ISI TERSURAT, PERENGGAN ISI TERSIRAT DAN TERAKHIR ESOK SAYA AKAN MENERANGKAN KAEDAH PENULISAN PENUTUP RUMUSAN - UNTUK KELAS 4 SAINS DAN KELAS 4K2. ESOK SAYA AKAN MENERANGKAN SEMULA CARA DAN KAEDAH PENULISAN RUMUSAN DAN CARA MENULIS PENULISAN PENUTUP. SEMOGA ANDA FAHAM MENULIS RUMUSAN LENGKAP

BAHAN PdPC ESOK, FOKUS KEPADA RUMUSAN TEKS DAN SOALAN PEMAHAMAN UMUM. SOALAN SEBAGAI FOKUS PERBINCANGAN DAN LATIHAN ESOK IALAH SOALAN ULANGAN SPM SEBENAR JUN 2016.

JAWAPAN SOALAN KERTAS BM 2, SOALAN 2 (C) CERPEN CINTA AHMAD MUTAWAKKIL ( KERJA INI SAYA TELAH EDARKAN BAHAN PADA 17/1/2020) BANYAK JUGA KATA NAK JAWAP DALAM BUKU TETAPI YANG BOLEH TOLONG HANTAR JAWAPAN DALAM EMAIL. OK

CONTOH KARANGAN BERFOKUS DIRI-SOALAN KERTAS 1 SOALAN 1. PENTINGNYA PROGRAM MOTIVASI DALAM KALANGAN REMAJA YANG BERADA PADA ERA DUNIA TANPA SEMPADAN. HURAIKAN PENDAPAT ANDA TENTANG KEPENTINGAN PROGRAM MOTIVASI KEPADA DIRI ANDA.

KERJA RUMAH YANG TELAH SAYA EDARKAN DUA HARI LALU BERKENAAN SOALAN2 (A) PROSA MODEN CINTA AHMAD MUTAWAKKIL. MOHON JAWAP SOALAN BERKENAAN SECEPAT MUNGKIN DAN HANTAR KE EMAIL SAYA UNTUK SEMAKAN.

GABUNGAN TEKNIK MENGHASILKAN PENGENALAN, MENGHASILKAN PERENGGAN ISI TERSURAT DAN PERENGGAN ISI TERSIRAT UNTUK RUMUSAN. ( TING 4 SAINS DAN KELAS 4 K2)

JEMPUTAN KE PROGRAM "DARI HATI KE HATI" KOLABORATIF ANTARA SARANA (PIBG), IBU BAPA PEJAGA MURID TING. 5 BERSAMA PENTADBIR DAN GURU-GURU SMK SERI LONDANG 2020. KAMI MENGHARAPKAN KEHADIRAN IBU BAPA PENJAGA MURID TING.5 AGAR PROGRAM KECEMERLANGAN YANG DIRANCANG DIPERHALUSI DAN DIRASAI BERSAMA. SETIAUSAHA KURIKULUM SMK SERI LONDANG 2020.

KEJOHANAN MERENTAS DESA SMK SERI LONDANG 2020

SELAMAT MAJU JAYA KEPADA MURID SMK SERI LONDANG 2020.
TARIKH : 15 JANUARI 2020

"SMK SERI LONDANG EXSELLENT"
SELAMAT MAJU JAYA KEPADA ANAKKU FARIHA NAJLA BT MOHD RAMSUL
AYAH AKAN MENYOKONG KAMU DALAM AKADEMIK DAN KOKURIKULUM. SEMALAM AYAH MEMBELIKAN KASUT SUKAN ADIDAS AGAR FARIHAH SELESA MENGHADAPI KEJOHANAN BERKENAAN.  DOAKAN KESIHATAN AYAH DAN AYAH TERELAK DARIPADA SERANGAN KANSER USUS SELEPAS BERJUANG SELAMA 4 TAHUN MENGHADAPINYA. AAMIIIN, YA ALLAH. SEMOGA SEMUA PENGUNJUNG BLOG LAMAN BAHASA MELAYU MENDOAKAN KESIHATAN SAYA UNTUK MENERUSKAN MENGENDALIKAN BLOG INI. AAMIIIN.

PENGENALAN MENCARI ISI TERSURAT DAN ISI TERSIRAT RUMUSAN ( KELAS 4 SAINS DAN 4K2)

BERKENALAN DENGAN PENGENALAN RUMUSAN TEKS ( TING. 4 SAINS SAN 4K2)

Petikan Rumusan

Sialan 1- Kertas Bahasa Melayu 2

( Markah 30 )

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang faedah bersukan dan cabaran yang dihadapi untuk memajukan sukan negara. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

     Sukan ialah segala kegiatan yang memerlukan kemahiran atau ketangkasan serta tenaga yang dilakukan sama ada sebagai acara pertandingan, hiburan ataupun untuk mengisi masa lapang dan beriadah. Contoh aktiviti sukan yang agak popular pada masa ini ialah olahraga, renang, bola sepak, tenis, badminton dan squasy.

    Inisiatif untuk memupuk minat masyarakat terhadap kegiatan bersukan ini harus bermula dari bangku sekolah lagi. Khususnya dari peringkat remaja. Ibu bapa turut bertanggungjawab dalam usaha membentuk peribadi anak yang bersukan sejak dari peringkat awal lagi. Ibu bapa juga perlu mendorong dan menggalakkan anak mereka dengan cara membeli peralatan sukan yang diminati anak, memberikan sokongan moral dengan menghantar anak-anak mereka ke tempat latihan dan membelikan anak-anak majalah sukan.

    Banyak faedah yang diperoleh remaja sekiranya mereka aktif bersukan. Faedah bersukan yang utama ialah dapat mendisiplinkan diri. Hal ini dikatakan demikian kerana individu yang ingin berjaya dalam bidang sukan mesti mempunyai disiplin yang tinggi dan dapat mengawal diri untuk mematuhi peraturan yang ditetapkan. Sukan juga penting bagi melahirkan remaja yang sihat, sama ada dari segi fizikal ataupun mental. Dengan kegiatan bersukan, remaja boleh membina tubuh badan yang sihat, cergas dan menarik.

         Kegiatan bersukan bukan sahaja baik untuk kesihatan malah sesuai dijadikan hobi dan boleh dilakukan dengan kawan atau keluarga pada setiap pagi, petang atau hujung minggu. Dengan mengisi masa lapang, kegiatan sukan dapat meningkatkan tahap kesihatan diri, malah mengelakkan diri daripada membuang masa dengan perkara yang tidak berfaedah. Bukan itu sahaja, remaja juga dapat menghindari masalah sosial yang kian meruncing belakangan ini. Seterusnya, kegiatan bersukan penting untuk menyemai semangat permuafakatan dan kesukanan dalam kalangan remaja yang berbeza latar belakang.

          Dewasa ini kita dapat menyaksikan banyak orang yang telah menceburi bidang sukan pilihan mereka untuk dijadiakan platform membina kerjaya. Sukan bukan sekadar riadah semata-mata kerana sukan juga merupakan bidang yang mampu menjana pulangan yang lumayan. Hal ini dapat dicapai sekiranya sukan diceburi secara serius. Sebenarnya sukan merupakan saluran paling berkesan bagi menyatupadukan rakyat pelbagai kaum di negara ini. Dalam acara sukan, atlet yang terdiri daripada pelbagai kaum bekerjasama untuk mencapai satu matlamat, iaitu kejayaan kepada pasukan, negeri atau negara yang diwakilinya.

         Walaupun terdapat segelintir remaja yang tidak meminati sukan dan tidak melibatkan diri dengan kegiatan kokurikulum, usaha untuk menarik minat golongan ini haruslah kekal berterusan, bak kata pepatah, “genggam bara api biar sampai jadi arang”. Jadikanlah kegiatan bersukan itu sebahagian daripada kehidupan kita.

a) Langkah Menulis Pengenalan rumusan. Contohnya seperti arahan soalan di bawah:-

Pelajar perlu merujuk arahan soalan untuk menulis pengenalan rumusan. Contoh arahan soalan di bawah:-

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang faedah bersukan dan cabaran yang dihadapi untuk memajukan sukan negara. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Pelajar  perlu menukar kata kunci isi tersurat berdasarkan pada arahan soalan. Kedua, pelajar boleh memilih memulakan pengenalan dengan menggunakan pemulaan pengenalan mengunakan :-

                        i)  Rumusan

                       ii)  Petikan

Panduan untuk penukaran kata atau istilah:-

JADUAL PENGGANTIAN ISTILAH UNTUK DIGUNAKAN MENULIS ISTILAH PERTAMA ISI TERSURAT

BIL	ISTILAH	ISTILAH SAMA ERTI
1	Sebab-sebab	punca-punca, faktor-faktor, potensi
2	Langkah-langkah	usaha-usaha, cara-cara, tindakan-tindakan, cadangan-cadangan, teknik, modus operandi, inisiatif, pendekatan, strategi, mekanisme
3	Masalah	kekangan, penghalang, karenah, batasan,  kerumitan, kesulitan
4	Faedah-faedah	keperluan,   kepentingan, kesan-kesan positif, kebaikan, manfaat, kelebihan, kemaslahatan, afdal, kepentingan, keistimewaan.
5	Kesan-kesan	akibat, keburukan, impak, implikasi, natijah
6	Ciri-ciri	sifat-sifat, kriteria, fungsi
7	Cadangan	usul,  pendapat, pandangan,
8	Peranan	fungsi,  tanggungjawab, tugas, kewajipan
9	Tujuan	matlamat, objektif
10	Panduan	pedoman, petunjuk

Ada dua kelebihan anda menulis pengenalan menggunakan rumusan dan petikan:-

         i.        Pengenalan menggunakan rumusan sebagai permulaan ayat perenggan pengenalan.

Anda hanya perlu menukar istilah/kata frasa tersurat dan sama dengan pengenalan menggunakan petikan. Seterusnya, anda perlu menyalin keseluruhan frasa isi tersirat yang terdapat pada soalan.

Contoh:-

Rumusan membincangkan keistimewaan bersukan dan cabaran yang dihadapi untuk memajukan sukan negara.  Kesimpulannya, penulisan menggunakan rumusan lebih mudah dan anda tidak akan tersilap menulis frasa kedua isi tersirat kerana anda hanya perlu menyalin bulat-bulat frasa isi tersirat.

             i.   Pengenalan menggunakan petikan, sama dengan rumusan, anda perlu mengubah istilah frasa tersurat iaitu istilah faedah diubah kepada keistimewaan, dan merujuk kepada kata atau istilah pada jadual, anda boleh mengubah sama ada keperluan, kepentingan, kesan-kesan positif, kebaikan, manfaat, kelebihan, kemaslahatan, afdal, kepentingan, keistimewaan. Pilihlah istilah yang mudah untuk anda faham. Kemudian untuk frasa isi tersirat anda perlu menulis di mana di mana petikan tersebut diperkatakan. Untuk mendapatkan di mana skop soalan berkenaan diperkatakan anda perlu membaca keseluruhan teks, anda akan dapat mengesahkan skop soalan dibincangkan.

Contoh  keseluruhan petikan teks merujuk kepada persoalan sukan dan cabaran yang dihadapi untuk memajukan sikan di Malaysia. Oleh sebab itu, skopnya berkisar cabaran sukan di Malaysia.

Oleh sebab itu anda perlu menulis pengenalannya seperti di bawah:-

Petikan membincangkan keistimewaan sukan dalam kalangan masyarakat di Malaysia. Cara penulisan menggunakan petikan anda dapat menghasilkan penulisan pengenalan yang pendek tetapi anda berisiko membuat kesilapan, berbanding penulisan menggukanan rumusan.

Bersambung, teknik penulisan perenggan isi tersurat dan isi tersirat......

JENIS-JENIS PENGENALAN DAN KAEDAH PENGEMBANGAN IDEA PERENGGAN KARANGAN.

JAWAPAN SOALAN KATA SENDI. ADA DALAM KALANGAN ANDA BERKATA SOALAN-SOALAN SAYA TERBITKAN BANYAK SANGAT. SAYA BUKAN KATA SOALAN-SOALAN BERKENAAN PERLU ANDA JAWAB DALAM MASA SEHARI TETAPI YANG PENTING ANDA LAKUKAN. USAHA TANGGA KEJAYAAN.

JAWAPAN LATIHAN KATA SENDI PUTERI NURANISYA AQILA BT ALAN

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

6.B

7.D

8.C

9.A

10.C

11.D

12.B

13.A

14.B

15.B

16.B

17.D

18.B

19.A

20.B

Mana lagi jawapan untuk soalan lain?

JAWAPAN LATIHAN KATA SENDI MUHAMMAD AIMAN

1.B           26.D        51.B         76.D

2.C           27.D        52.A         77.C

3.C           28.A        53.A         78.A               

 4.B          29.B        54.B         79.B 

5.B           30.A        55.D         80.C

6.B           31.B        56.A         81.C

7.D           32.C        57.C         82.D

 8.C          33.D        58.D         83.C

9.A           34.B        59.A          84.A

10.C         35.A        60.D         85.D

11.D         36.D        61.B         86.D

12.B         37.A        62.C          87.D

13.A         38.B        63.D          88.C

14.B         39.B        64.C          89.A

15.B         40.C        65.A          90.B

16.B         41.A        66.A

17.D         42.C        67.C

18.B          43.A       68.B

19.A          44.D       69.D

20.B          45.C       70.C

21.B          46.B       71.B

22. B         47.D       72.A

23.C         48.A        73.B

24.A         49.C        74.C

25.A         50.D        75.D

Objektif utama saya, anda merujuk soalan latihan berkenaan supaya anda dapat menguasai kemahiran penggunaan kata sendi. Sebenarnya, jawapan soalan soalan berkenaan saya telah selitkan di bahagian bawah soalan berkenaan. Terpulang kepada anda untuk mendapatkan jawapannya, tetapi seelok-eloknya anda menggunakan jawapan berkenaan sebagai rujukan setelah anda berusaha menjawab soalan-soalan kata sendi berkenaan. Tahniah, kepada Puteri dan Muhammad Aiman kerana menjawab soalan berkenaan. Cuba jawapan Puteri jawapannya hingga untuk soalan 20 sahaja, mana jawapan yang lain. Insya-Allah saya akan cuba beri penerangan berkenaan jawapan-jawapan berkenaan di dalam kelas esok. Insya-Allah, saya akan mengemukakan lebih banyak soalan tatabahasa yang lain pada masa terdekat.

PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK SMK SERI LONDANG ( PERINGKAT PEMBENTANGAN MESYUARAT GURU SETELAH DIPERHALUSI )

LATIHAN TAMBAHAN PENGGUNAAN KATA SENDI

ULANGAN PENJELASAN KATA SENDI DALAM AYAT. SEMOGA TIDAK ADA

Kata Tugas ( Kata Sendi )

1.4    KATA TUGAS

Perkara	Keterangan
Kata Tugas	Kata tugas merupakan kata yang tidak dapat berdiri sendiri tanpa mendapat bantuan daripada kata-kata lain. Pembahagian kata tugas bergantung pada tugas sesuatu kata itu dalam sesuatu ayat. Umumnya kata tugas dapat dibahagikan kepada sepuluh jenis seperti yang disenaraikan di bawah.
Jenis Kata Tugas	1. Kata Sendi Nama 2.  Kata Hubung 3. Kata Tanya 4. Kata Seru 5.  Kata Arah 5. Kata Bantu 6. Kata Nafi 7.  Kata Penegas 8. Kata Pemeri 9. Kata Penguat

1.4.1

Kata Tugas	Keterangan
Kata Sendi Nama	Kata sendi bertugas sebagai sendi yang merangkaikan frasa nama dengan kata-kata atau frasa-frasa lain dalam sesuatu ayat dan hadir di hadapan farasa nama. Antara kata-kata sendi nama yang sering digunakan dalam bahasa Melayu ialah:-
Kata-kata Sendi Nama	Kata-kata sendi nama yang terdapat dalam bahasa Melayu:- di ke dari daripada pada kepada bagi demi tentang seperti bagai umpama sejak terhadap akan oleh hingga sampai antara untuk dengan dalam

Panduan atau fungsi kata sendi di atas dalam bahasa Melayu:-

1.4.1.1

Kata Sendi	Fungsinya
di	Digunakan khusus di hadapan kata nama atau frasa nama untuk menunjukkan tempat dan ditulis terpisah dengan kata nama yang mengikutinya.
Contoh Contoh kesalahan	a) Saya tinggal di  Kedah. ( Kedah merupakan kata nama khas menunjukkan     tempat) b) Di sinilah kejadian rompakan itu berlaku. ( Sini merupakan kata tunjuk tempat) Peringatan:- Kata sendi di tidak boleh digunakan sebelum kata nama yang                       menerangkan waktu, masa, atau zaman. a) Di zaman kerajaan Melayu Melaka, pelabuhan sibuk dengan pedagang yang     datang dari seluruh dunia. b) Di masa itu saya sedang berjalan pulang dari sekolah.

1.4.1.2

Kata Sendi	Fungsinya
ke	Digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang menunjukkan tempat atau arah yang ditujukan dan di hadapan kata nama yang menunjukkan waktu. Kata sendi ini dieja sebagai satu kata yang terpisah daripada kata nama yang mengikutinya.
Contoh	a) Ayah akan ke Kuala Lumpur esok. ( arah / tempat ) b) Pihak polis mengadakan pepemriksaan dari semasa ke semasa. ( masa ) Peringatan:- Kata sendi tidak boleh digunakan di hadapan kata nama yang                      menunjukkan manusia atau binatang.

1.4.1.3

Kata Sendi	Fungsinya
dari	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama arah, tempat, atau masa
Contoh	a)   Lori itu datang dari arah selatan ( arah )                                               A b)   Ayah saya berasal dari Sabah ( tempat )                                              T c)   Setiap hari dia membaca buku dari jam lapan malam. ( masa )              M Peringatan:- Terdapat beberapa pengecualian dalam penggunaan kata sedi                         dari, iaitu bagi perkataan segi, sudut, aspek, dan perspektif yang                      mengikut peraturan di atas. Contoh:-     dari segi, dari sudut, dari aspek, dari perspektif.

1.4.1.4

Kata Sendi	Fungsinya
daripada	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang menyatakan manusia, punca, perbandingan, benda abstrak, pertentangan, dan untuk menunjukkan keanggotaan.
Contoh	a) Hadiah itu daripada kekasihnya.  ( manusia ) b) Meja itu diperbuat daripada kayu jati terpilih. ( punca ) c) Rumah itu lebih besar daripada rumah kita. ( perbandingan ) d) Perlakuannya berbeza daripada yang dilafazkannya. ( pertentangan ) e) Kami banyak mendapat faedah daripada seminar itu. ( abstrak) f)  Anggota kumpulan itu terdiri daripada lima orang. ( kenaggotaan )

1.4.1.5

Kata Sendi	Fungsinya
pada	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama frasa nama yang menunjukkan masa, tempat bagi perbuatan kata kerja, manusia yang didahului perkataan ‘ada’ dan benda abstrak serta ungkapan-ungkapan tertentu.
Contoh	a) Kami bertolak ke sana pada pukul lapan pagi.  ( masa ) b) Dia menyapu jem pada roti lalu memakannya. ( tempat ) c) Buku latihan kamu ada pada saya. ( manusia ) d)Pada pendapat saya perkara itu tidak logik. ( abstrak/ ungkapan )

1.4.1.6

Kata Sendi	Fungsinya
kepada	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang menyatakan arah yang hanya menunjukkan manusia dan haiwan, unsur abstrak, institusi yang ada kaitan dengan manusia, dan menyatakan pecahan.
Contoh	a)  Sampaikan pesanan itu kepada ayah kamu. ( manusia ) b) Dia membiarkan rumput itu kepada lembunya. ( haiwan ) c) Jangan biarkan diri anda kepada bahaya dadah. ( abstrak ) d) Kami telah menghantar surat rayuan kepada sekolah tersebut. ( institusi ) e) Para peserta seminar dibahagikan kepada dua kumpulan. ( pecahan ) Peringatan:- Lazimnya kata sendi kepada sering digunakan untuk                       Berpadanan dengan kata sendi nama daripada, manakala kata                       sendi nama ke berpadanan dengan kata sendi nama dari. Contoh:- daripada Ali kepada saya. daripada seorang yang miskin kepada seorang yang kaya. daripada tahap malas kepada tahap rajin. dari sehari ke sehari dari Mekah ke Madinah dari utara ke selatan

1.4.1.7

Kata Sendi	Fungsinya
akan	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang merujuk manusia dan penggunaannya mesti didahului dengan kata adjektif yang bersifat perasaan. Kata sendi kepada, pada, terhadap juga boleh digunakan bagi mengantikan kata sendi akan tetapi keutamaan kepada penggunaan kata adjektif akan dalam binaan ayat.
Contoh	a)  Saya sayang akan ibu bapa saya. b)  Razali amat suka akan buah durian. c)  Sebagai rakyat yang sayang akan negara kita perlu mempertahankan negara daripada      musuh negara. d)  Para pelajar harus hormat akan guru. Kata sendi akan juga digunakan untuk kata kerja yang tidak berimbuhan yang bermaksud meN- patuh akan perintah         =      mematuhi perintah tahu akan kejadian itu      =      mengetahui kejadian itu Peringatan:-  Lazimnya ada kalangan pelajar cenderung menggunakan kan sebagai kelainan pada kata sendi nama akan. contoh:- a)  Wanita itu amat rindukan anaknya. b)  Sebagai rakyat kita mesti sayangkan negara tempat tumpah darah kita. c)  Anak raja itu berahikan Tuan Puteri Bongsu. d)  Kami sungguh bencikan kelakuannya yang buruk itu. Justeru, penggunaan kan menggantikan kata sendi akan selepas kata adjektif hanya sesuai digunakan dalam bahasa lisan dan seharusnya dielakkan dalam penggunaan bahasa rasmi atau tulisan.

1.4.1.8

Kata Sendi	Fungsinya
bagi/untuk	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama dengan fungsi tertentu seperti berikut:- a)  menunjukkan kegunaan sesuatu. Dalam situasi ini kata sendi nama bagi dapat      bervariasi dengan kata sendi nama untuk. b) menyatakan maksud bahagian yang ditentukan atau diperuntukkan. Dalam situasi ini,     kata sendi  bagi tidak boleh bertukar ganti dengan kata sendi untuk.
Contoh	a)  menunjukkan kegunaan sesuatu. Dalam situasi ini kata sendi nama bagi dapat      bervariasi dengan kata sendi nama untuk. i)   Asrama   untuk penuntut-penuntut Sabah sedang dibina.                      bagi ii)  Derma     untuk anak-anak yatim akan dipungut oleh.                      bagi iii) Rumah    untuk pekerja-pekerja telah dibaiki.                      bagi iv) Kereta itu untuk kegunaan pejabat sahaja.                      bagi b) menyatakan maksud bahagian yang ditentukan atau diperuntukkan. Dalam     situasi ini, kata sendi  bagi tidak boleh bertukar ganti dengan kata sendi untuk. i)  Hadiah itu untukmu   ( _/  )    =  Hadiah itu bagimu  ( X ) ii) Tanah seluas dua ekar itu untukmu ( / )  =  Tanah seluas dua ekar bagimu  ( X ) iii)Untuk siapakah hidangan di ata meja itu    ( _/  )     Bagi siapakah hidangan di atas meja itu    (  X  )

1.4.1.9

Kata Sendi	Fungsinya
dengan	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama untuk membawa maksud bersama-sama, bandingan setara, keterangan cara, dan penggunaan sesuatu alat.
Contoh	a)  Ayah pergi ke kedai dengan ibu.  ( bersama-sama ) b)  Rumah bari itu tidak sama dengan rumah kami.  ( bandingan setara ) c)  Dia belajar dengan bersungguh-sungguh agar lulus.  ( cara ) d)  Ayah membelah kayu itu dengan kapak.  ( alat )

1.4.1.10

Kata Sendi	Fungsinya
hingga / sampai	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama untuk membawa maksdu perihal waktu, atau tempat. Kedua-dua kata sendi ini boleh bertukar ganti dalam penggunaannya.
Contoh	a) Majlis itu diadadakan hingga/ sampai jam dua pagi. b) Semua anaknya belajar sampai/ hingga ke universiti. c)  Hingga / sampai hari ini dia belum menjelaskan hutangnya.

1.4.1.11

Kata Sendi	Fungsinya
oleh	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang membawa maksud sebab atau kerana dan selepas kata kerja pasif berawalan di-, ter-, dan kena.
Contoh	a)  Penjahat itu mati oleh senjatanya sendiri. ( sebab ) b)  Bola itu disepak oleh abangnya. c)  Kotak itu tidak terangkat oleh saya. d)  Soalan itu tidak terjawab oleh sesiapapun. e)  Pencuri itu kena tangkap oleh penduduk kampung. f)   Dia terpegun oleh kemerduan suara lunak penyanyi itu.

1.4.1.12

Kata Sendi	Fungsinya
seperti/ umpama /bagai/ laksana	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang membawa maksud perbandingan.
Contoh	a) Kuih itu keras seperti/umpama/bagai/laksana batu. b) Wajahnya ceria seperti/umpama/bagai/laksana bulan purnama. Umumnya kata sendi nama seperti / umpama / bagai / laksana, dan bagai digunakan dalam perumpamaan. contoh:- Bagai langit dengan bumi. Laksana rusa masuk kampung. Seperti isi dengan kuku. Umpama ayam disambar helang.

1.4.1.13

Kata Sendi	Fungsinya
tentang	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang membawa maksud rujukan sesuatu yang tidak tentu atau kata nama yang mengikuti kata sendi nama yang menjadi hal yang diperkatakan.
Contoh	a)  Mereka sedang berbincang tentang masalah disiplin pelajar. b)  Aduan tentang kehilangan sijil-sijil saham itu adalah palsu. c)  Ceritanya berkisar tentang masalah keruntuhan akhlak remaja. Peringatan:- Kata sendi nama tentang sering digantikan dengan perkataan mengenai yang merupakan kata kerja yang bermaksud kena pada sedangkan tentang berfungsi untuk membawa maksud rujukan yang tidak tentu atau umum, atau abstrak. Penggunaan kata mengenai berkenaan tidak sesuai digunakan. Contoh:- a)  Mereka berbincang mengenai masalah disiplin pelajar.        Kata mengenai tidak b)  Aduan mengenai kehilangan sijil-sijil saham adalah palsu.   tepat tetapi sesuai c)  Ceritanya berkisar mengenai masalah keruntuhan akhlak.   digantikan dengan                                                                                                     kata sendi nama                                                                                                              tentang lebih merujuk                                                                                                     perkara umum atau                                                                                                          abstrak. Sedangkan mengenai lebih menjurus kepada maksud kena pada contoh:- a) Tembakan pemburu itu mengenai sasarannya.    b) Bola yang ditendangnya mengenai palang. c) Anak panah itu mengenai dada penjenayah tersebut.                                 d) Kata-kata caciannya mengenai dirinya. e) Penyakit ini lebih kerap mengenai kanak-kanak daripada orang dewasa.  kena     pada

1.4.1.14

Kata Sendi	Fungsinya
demi	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang membawa maksud tujuan, unsur penegas, dan untuk melahirkan maksud urutan.
Contoh	a)  Rakyat diseru bersatu demi kestabilan negara. ( tujuan) b)  Demi kebenaran, dia sanggup melakukan apa sahaja.  ( tujuan ) c)  Dia membaca surat itu perkataan demi perkataan.  ( urutan ) d)  Demi Allah aku tidak tergamak melakukannya. ( penegas )

1.4.1.15

Kata Sendi	Fungsinya
sejak/ semejak	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang membawa maksud penanda waktu bermula.
Contoh	a)  Kami tinggal di sini sejak/semenjak dilahirkan. b)  Sejak/semenjak kejadian sedih itu dia sering termenung sendirian. c)  Sejak/semenjak tadi dia berusaha untuk menjawab soalan itu.

           Sekiranya anda teliti secara mendalam, bukan semua kata sendi nama sukar difahami fungsinya.

           Justeru, cuba faham dan kuasai kata sendi yang mengelirukan sahaja. Anda perlu bijak bertindak

           menyelesaikan masalah berkenaan.

1.4.1.15

Kata Sendi	Fungsinya
terhadap	Kata sendi ini digunakan sebagai unsur yang melibatkan penyambut sama ada manusia, haiwan, atau benda.
Contoh	a)  Kita perlulah mempunyai perasaan kasihan terhadap binatang. b)  Elakkan diri daripada bersikap biadap terhadap ibu bapa. c)  Asid akan bertindak balas terhadap logam tersebut. Peringatan: Kata sendi nama terhadap perlulah digantikan dengan kata sendi nama tentang atau akan jika membawa maksud rujukan umum atau abstrak. a)  Kami berasa curiga terhadap kejujurannya . ( Salah )      Kami berasa curiga akan/tentang kejujurannya. ( Betul ) b)  Kita bertanggungjawab terhadap kesejahteraan ibu bapa kita. ( Salah )      Kita bertanggungjawab akan/ tentang kesejahteraan ibu bapa kita. ( Betul )

1.4.1.16

Kata Sendi	Fungsinya
dalam/atas/ antara	Kata sendi ini digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang membawa maksud tempat yang tidak mempunyai ruang atau jarak.
Contoh	a)  Tidak ada hubungan antara saya dengan gadis itu. b)  Dia mencapai kejayaan cemerlang dalam bidang pendidikan. c)  Perkara tersebut telah dibincangkan dalam mesyuarat yang lalu. d)  Mereka selalu berbincang antara satu sama lain bagi menyelesaikan masalah      yang timbul. e)  Saya mengucapkan ribuan terima kasih atas bantuan yang kamu berikan      tempoh hari. Peringatan:- Kata sendi dalam, atas, dan antara perlu dibezakan dengan kata arah, dalam, dan antara yang kadir bersama-sama kata sendi di yang membawa maksud mempunyai ruang dan jarak.  ( Huraian lanju dalam bab kata arah ) Contoh:- a)  Jarak di antara tempat ini ke sekolah ialah lima kilometer.  ( jarak ) b)  Tidak ada apa-apa di dalam bilik ini.  ( tempat ) c)  Buku di atas meja itu kepunyaan ayah.

KATA SENDI NAMA

1.   Pak Mus bekerja di ladang kelapa sawitnya dari pagi hingga  __(B)__ petang.

      A   di               B   ke                     C   pada                  D   kepada

2.   Hanya kain batik tulis lebih mahal __(C)__ harga kain batik cap.

      A   oleh            B   dengan              C   dari                            D   daripada

3.   Pegawai Pendidikan Daerah Hilir Perak menyampaikan hadiah _(C)__ para pelajar.

      A   untuk          B   pada                  C   kepada              D   ke

4.   Maria membeli sehelai selendang ______ ibunya sebagai hadiah hari jadi.

      A   daripada      B   untuk                C   demi                 D   bagi

5.   Cikgu Maya menasihatkan kami supaya mempunyai rasa belas kasihan _______  haiwan.

      A   terhadap      B   hingga               C   dalam                D   oleh

6.   Anak-anak harimau yang ditangkap itu berusia antara tiga _______ empat tahun.

      A   di               B   dengan              C   kepada              D   hingga

7.    Oleh sebab rasa cinta _______ kebudayaan Melayu, Puan Hawa sanggup menjelajah seluruh negara untuk membuat kajian.

A   dalam           B  untuk                 C   akan                  D   terhadap

8.   Pak Uteh menjaga potret yang dilukis _______ anaknya itu dengan baik.

      A   sejak           B   oleh                            C   tentang              D   dalam

9.   Pada setiap pagi, keadaan di pelabuhan itu sibuk _______ kapal dagang yang datang dan pergi.

      A   dengan                  B   untuk                C   bagi                            D   di

10. Perajurit itu rela berkorban nyawa ______ kedaulatan tanah air yang tercinta.

      A   pada            B   akan                           C   demi                 D   terhadap

11. Kesenian wayang kulit yang terkenal di Kelantan dipercayai berasal ______ selatan Thailand.

      A   dari             B   daripada            C   ke                     D   di

12. Pihak kerajaan telah pun menjalankan pelbagai usaha _______ mengurangkan kadar buta huruf di kalangan  penduduk di luar bandar.

      A   sejak           B   tentang              C   oleh                            D   untuk

13. Suara biduanita itu sungguh merdu _______ buluh perindu apabila mendendangkan lagu Melayu asli.

      A   sampai                  B   umpama            C   demi                 D   antara

14. Majlis rumah terbuka Encik Halili  itu berlangsung ______ pagi _______ ke petang.

      A   daripada…sehingga  B   dari…hingga                 C   sejak…ke            D   pada…hingga

15. Ayah dan ibu sangat suka  _______  mee goring yang dijual di restoran itu.

      A   oleh                      B   kepada                C   akan                            D   pada

16. Surat yang ayah baca itu _______ abang yang berada di luar negara .

      A   dari                      B   daripada                      C    kepada                       D   untuk

17. _______ pesta tersebut , perbagai barangan cenderamata dijual di gerai-gerai yang disediakan .

      A   dengan                            B   pada                  C   di                     D   seperti

18. Berita _______ bencana alam itu disiarkan di televisyen dari semasa ke semasa .

     A   akan                      B   dengan              C   tentang              D   antara

19. Setibanya saya _______ Kuala Kangsar ,saya telah dipelawa _______ seorang penduduk kampung di situ bertandang ke rumahnya.

      A   ke…oleh                 B   pada…dengan      C   di …oleh             D   dalam …daripada

20. _______ kegawatan ekonomi yang berlaku sekarang ,kita perlulah berjimat cermat .

     A   di                          B   pada                  C   dalam                D   daripada 

21. Majlis perkahwinan _______ Anita dan Masri berlangsung dalam suasana yang cukup meriah .

     A   daripada                 B   seperti               C   antara               D   dengan  

22. _______ semalam anak kecil Puan Faridah asyik menangis .

     A   daripada                 B   sejak                 C   antara               D   dengan

23. _______ pesta tersebut ,pelbagai program yang menarik diadakan _______ drama, persembahan dikir barat ,

     cabutan bertuah ,dan sebagainya .

     A   di…seperti              B   pada …sebagai    C   dalam …hingga    D   dengan …seperti

24. Menteri-menteri Kesihatan Asean itu sedang berbincang             wabak SARS di Thailand.

     A   tentang                  B   dalam                C   terhadap            D   oleh  

25.Seminar Keusahawanan Bumiputera itu bermula  _______ hari ini.

     A   sampai                   B   daripada            C   pada                  D   hingga

26. Perjanjian persefahaman _______ kedua-dua buah syarikat komputer itu telah ditandatangani semalam.

     A   untuk           B  antara       C   dalam      D   umpama

27. Tun Perak menggunakan kebijaksanaannya               menentang lanun            perairan Melaka.

     A   demi … ke              B  bagi … hingga      C   oleh …di   D  untuk … di

28.”Tolong sampaikan pesanan saya ini _______ Kamil,”kata Siva kepada Chee Hong.

     A   untuk           B   kepada     C   bagi         D   pada

29. Jambangan bunga ini            Noriah bersempena dengan sambutan hari kelahirannya.

     A   kepada                   B  bagi          C   untuk                D  pada  

30.Seramik ini dibuat  _______ tanah liat.

     A   dari              B   pada                  C   di  D   daripada

31. Budak itu mengidap penyakit barah _______ kecil lagi.

  A  sejak                B dari C   pada        D   daripada

32. Ketua Kampung itu mengambil berat            masalah anak-anak buahnya.

     A   kepada                   B  terhadap   C   untuk       D  pada

33. kain-kain sutera itu diimport              Korea Selatan.

     A   ke                B  pada         C   dari         D  daripada

34.Lembu-lembu itu ditambatnya  _______ sebatang pokok.

     A   di       B   ke C   kepada     D   pada

35.             abad ke-14,Melaka terkenal sebagai pusat perdagangan antara timur dan barat.

     A   pada             B  di   C  kepada               D  daripada  

36.Dia menerima sepucuk surat  _______ abangnya yang menuntut di luar negara.

     A   dari              B   daripada            C   pada        D   di

37. Bahasa Melayu merupakan salah satu _______ matapelajaran teras dalam KBSR.

  A  pada       B kepada       C   dari         D   daripada

32. Ketua Kampung itu mengambil berat            masalah anak-anak buahnya.

     A   kepada                   B  terhadap   C   untuk       D  pada

33.  Pasukan penyelamat menghadapi kesukaran untuk sampai _______ puncak banjaran gunung kerana kabus  tebal.

      A   kepada                  B  dari          C   di                     D   ke

35. Mak Intan suka _______ kehalusan budi pekerti anak angkatnya yang berbangsa Inggeris itu.

     A   akan             B   pada        C   oleh         D   sejak

36. Sekumpulan ahli kaji purba telah menemui lukisan purba yang dilukis ________ dinding gua itu.

     A   di                B  dalam       C   pada        D  antara  

37. Pasukan Leftenan Adnan rela berkorban _______ keamanan Negara tercinta.

     A   bagai            B   daripada   C   terhadap  D   demi

38. Sejak akhir-akhir ini, para pengguna sering merungut _______ kenaikan harga barang-barang.

      A   bagi             B   tentang    C   terhadap  D   demi

39.                ketua pengawas, kamu hendaklah menunjukkan teladan yang baik.

     A   Pada             B  Sebagai     C   untuk       D  Daripada

40. Usaha kerajaan _______ mengurangkan kadar kemalangan jalan raya kurang berjaya.

      A   kepada                  B  dari          C   untuk       D   tentang

41. Amira hendak menghadiahkan pen ini _______ Suhaila.

     A   akan             B   pada        C   oleh         D   kepada

42. Subi diumumkan ________ pemenang pertama.

     A   seperti                   B  sebagai     C   pada        D  antara  

43. Pak Mail dan rakannya bertolak ke laut  _______ matahari terbit.

     A   bagai            B   sebelum   C   terhadap  D   sehingga

44. “Balai polis itu tidak jauh  _______ sekolah,” kata Ramli kepada pemuda itu.

      A   daripada      B   tentang    C   terhadap  D   dari

45. Sebahagian besar                     pelanggan di gerainya ialah pekerja-pekerja kilang.

     A   kepada                   B  terhadap   C   daripada   D  pada

46. “ _______ kamu membuang masa menonton televisyen, lebih baik kamu tolong ayah cuci kereta ni,” kata

      ayah kepada adik.

      A   Kepada                  B  Dari                   C   Daripada            D   Pada

47. Bungkusan kuih raya itu akan dikirimkan _______ para tentera yang bertugas ketika Hari Raya nanti.

     A   akan             B   pada        C   oleh         D   kepada

48. “Gaya hidupnya sudah seperti orang Barat  ________ pulang dari luar negara,” kata Mak Minah kepada jiran-jirannya.

     A   sejak            B  dalam       C   pada        D  antara  

49. Sebelum perlumbaan dimulakan, para pelumba diberi taklimat _______ syarat dan peraturan perlumbaan.

     A   bagai            B   tentang    C   terhadap  D   demi

50. _______ dalam akuarium itu terdapat pelbagai jenis ikan hiasan untuk dijual.

      A   Bagi            B   Ke           C   Di            D   Demi

51.  “Saya ingin menjadi seorang pemuzik yang handal ________ Datuk Ahmad Nawab,” kata Hairil kepada

        gurunya.

      A    bagi           B    pada       C   tentang    D   seperti

52. Komputer itu dihadiahkan                  ayah kerana lulus cemerlang dalam peperiksaan SPM.

     A   kepada                   B  oleh                   C   untuk       D  pada

53.  _______ hari ini dalam tahun 1957, Negara kita telah mencapai kemerdekaan daripada kerjaan British.

      A   Kepada                  B  Dari                   C   Pada        D   Hingga

54.  _______ kematian kedua-dua orang tuanya dalam kemalangan itu , adik-beradik Admad sering sahaja berasa kesunyian.

      A   Dengan                  B   Sejak       C   Dari                  D   Daripada

55. _______ pagi hingga ke petang, dia asyik menghadap komputernya sahaja.

     A   Akan            B   Pada        C   Daripada  D   Dari

56. Model bangunan tertinggi di dunia itu diilhamkan  ________ jurutera dari Malaysia.

     A   oleh             B  dalam       C   pada        D  antara  

57. Hadiah yang istimewa itu khas _______ teman wanitanya yang akan menyambut hari jadi pada minggu depan.

     A   untuk           B   daripada   C   terhadap  D   demi

58. “Saya tidak mahu campur tangan  _______ hal rumah tangga kamu,” kata Hadi kepada Man.

      A   bagi            B   dalam      C   terhadap  D   demi

59. Nisah menggunting kain sutera itu                sebilah gunting yang baru dibelinya.

     A   kepada                   B  terhadap   C   untuk       D  dengan

60.  Pada pagi itu matahari bersinar _______ cerah sekali.

      A   kepada                  B  dari          C   dengan              D   laksana

61. Mereka menunggu ketibaan Menteri Besar _______ pagi tadi.

     A   akan             B   pada        C   oleh         D   sejak

62. “Ambillah pengajaran  ________ kisah tadi,” nasihat Cikgu Aminah.

     A   daripada                 B  dalam       C   pada        D  antara  

63. Kebanyakan pelajar yang belajar _______ Cikgu Anis berjaya mendapat 5A dalam UPSR.

     A   bagai            B   daripada   C   terhadap  D   dengan

64. Rombongan diraja itu tiba  _______ pukul 10.00 pagi.

      A   bagi            B   tentang    C   pada        D   demi

65. Hal ini akan saya adukan                    Guru Besar secepat mungkin.

     A   kepada                   B  terhadap   C   untuk       D  pada

66.  Kita harus berdoa _______ Allah _______ berusaha untuk mencapai kejayaan dalam pelajaran.

      A   kepada, sampai                B  pada,selain                   C   kepada, selain    D   pada, sebagai

67. Perabot yang diperbuat _______ kayu jati itu dibeli ________ ayah.

     A   dari,oleh                B   daripada, oleh    C   dari, daripada     D   daripada, kepada

68. Dia ragu-ragu ________ kebolehannya untuk lulus dalam peperiksaan.

     A   terhadap                 B  dengan      C   pada        D  kepada  

69. Ibu menunggu ayah _______ pukul 7.00 pagi ________ pukul 10.00 pagi tetapi dia masih belum tiba.

     A   daripada, ke  B   dari, hingga                C   sampaikan, pada           D   manakala, kepada

70. Persembahan tarian kuda kepang itu mendapat tepukan gemuruh_______ penonton.

      A   bagi            B   dari                   C   kepada     D   daripada

71.  Siti berteduh ________ bawah pohon ketapang.

       A   di              B   dari                   C   kepada     D   daripada

72. Ahmad menendang bola itu                 arah penjuru kanan padang.

     A   kepada                   B  ke            C   daripada   D  pada

73. _______ saat-saat yang mencemaskan itu, dia tidak teringat _______ anaknya.

      A   Di,pada                 B  Di, akan    C   Pada,pada                   D   Pada,akan

74. Keputusan pertandingan nasyid itu sedang dinantikan _______ semua peserta yang bertanding.

      A   untuk          B   oleh                   C   dari                   D   daripada

75. Amaran bercita-cita hendak bekerja _______ peguam.

     A   terhadap                 B   kepada     C   sehingga   D   sebagai

76. Pengunjung berpeluang untuk memilih beraneka jenis makanan yang dijual ________ warung itu.

     A   ke                B  di             C   dengan     D  daripada  

77. Ibu asyik terkenang _______ abang yang belajar di luar negara.

     A   untuk           B   akan        C   terhadap  D   demi

78. Tujuan majlis itu diadakan adalah _______ meraikan kejayaan pasukan Perak menjuarai Piala Malaysia.

      A   tentang                 B   dalam      C   terhadap  D   untuk

79. Nisah menggunting kain sutera itu                sebilah gunting yang baru dibelinya.

     A   kepada                   B  terhadap   C   untuk       D  dengan

80.  Penjelasan _______ pencemaran alam sekitar mudah difahami oleh peserta bengkel.

      A   kepada                  B  tentang     C   dengan     D   laksana

81. Mereka menunggu ketibaan Menteri Besar _______ pagi tadi.

     A   akan             B   pada        C   oleh         D   sejak

82. Dia bercerita  ________ pengalamannya bertempur dengan pengganas komunis.

     A   daripada                 B  bagi                   C   tentang    D  antara  

83. Abang lebih garang _______ kakak sulung saya.

     A   bagai            B   daripada   C   terhadap  D   dengan

84. Orang ramai mendengar penerangan itu _______ teliti.

      A   dengan                  B   tentang    C   pada        D   demi

85.                pendapat saya, hal ini dapat diselesaikan jika kita bersepakat.

     A   Kepada                   B  Terhadap   C   Untuk      D  Pada

86.  Ishak menceritakan pengalamannya menjadi anak angkat  keluarga orang asli _________ kawannya.

      A   kepada                  B  pada                  C   tentang    D   demi

87. Kepupusan hasil hutan berpunca _______ penerokaan hutan yang berterusan dan tanpa kawalan.

     A   dari              B   daripada   C   pada        D   kepada

88. Pak Seman menangkap ikan ________ menggunakan lukah.

     A   untuk            B  dengan      C   pada        D  kepada  

89. Kasutnya diperbuat _______ kulit yang diimport ________ Kanada.

     A   daripada, dari         B   dari, hingga                C   antara, pada                D   sejak, kepada

90. Para pelancong terpesona _______ keindahan kehidupan laut di Pulau Tioman.

      A   bagi            B   akan                  C   oleh                   D   kepada

91. Kedua-dua ibu bapa Sarah _______ berangkat ke Mekah esok.

     A   akan             B   pada        C   oleh         D   sejak

92. Murid-murid 5 Anggerik berusaha mengumpulkan wang ________ membeli hadiah guru kelas mereka.

     A   daripada                 B  untuk        C   tentang    D  antara  

93. Mak Cik Esah sedang menunggu anaknya pulang _______ Kuala Lumpur.

     A   dari              B   daripada   C   terhadap  D   dengan

94. Jaketnya itu dibuat  _______ kulit.

      A   dengan                  B   daripada   C   pada        D   demi

95. Kereta Mercedes itu diimport              Amerika Syarikat.

     A   kepada                   B  dari          C   untuk       D  pada

96. Kami _________ pergi ke Ipoh _________ hari Sabtu .

      A   akan,kepada          B  akan, pada          C   akan, tentang     D   akan, demi

97. Kedatangan Maal Hijrah tahun ini disambut _______ majlis tahlil dan doa selamat.

     A   untuk           B   daripada   C   pada        D   dengan

98. Keindahan Pulau Langkawi menjadi terkenal  ________ seluruh dunia.

     A   untuk           B  dengan      C   di            D  oleh  

99. Serahkan borang yang telah siap diisi _______ Cikgu Johari.

     A   daripada                 B   dari                  C   pada        D   kepada

100. Kita patut bersyukur _______ semua anugerah Allah.

      A   bagi            B   akan                  C   oleh                  D   dengan

SEMOGA DENGAN PENERANGAN SERTA PENJELASAN INI

ANDA AKAN FAHAM DAN TIDAK MELAKUKAN SEBARANG KESALAHAN TATABAHASA DALAM AKTIVITI ATAU LATIHAN BAHASA.